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用如图所示的滑轮组匀速提升重为1200N的物体G,物体在10s内上升了1m,滑轮...

用如图所示的滑轮组匀速提升重为1200N的物体G,物体在10s内上升了1m,滑轮组的机械效率为80%.若不考虑绳重和摩擦,
求:(1)拉力的功率;
    (2)用两种不同的方法求出动滑轮的重力.

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(1)已知物体的重力和提升的高度,根据公式W=Gh可求克服重力做的有用功;已知机械效率,根据公式η=可求拉力做的总功,还知道动滑轮上绳子的段数,进一步求出拉力的大小; 再利用公式P=求出拉力的功率; (2)根据二力平衡的条件可知,绳子的拉力等于物体与动滑轮重力的,从而求出动滑轮的重力; 额外功等于总功与有用功之差,额外功就是克服动滑轮重力做的功;根据公式W=Gh可求动滑轮的重力. 【解析】 (1)有用功W有用=Gh=1200N×1m=1200J;拉力做的总功W总===1500J;拉力F移动的距离S=3h=3×1m=3m; 拉力的大小F===500N; 拉力的功率P====150W; 答:拉力的功率为150W; (2)由二力平衡条件得:G动=3F-G物=3×500N-1200N=300N; 或:W额=W总-W有=500N×3m-1200N×1m=300J; G动===300N. 答:动滑轮重力为300N.
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考点分析:
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用,使金属细杆OP绕悬挂点O偏转(金属细杆OP始终与电阻丝ab接触良好且无摩擦).请你解答下列问题:
(1)R在电路中的作用:______
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(3)求电路消耗的最小功率?
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甲、乙两位同学分别对“物体的浮沉条件”进行了探究.
(1)甲同学的探究方案
实验器材:弹簧测力计(量程0~5N,分度值0.2N)、天平(带砝码盒)、量筒及水、蜡块(10g左右)
探究问题:蜡块的上浮条件.
实验过程:
①首先测量蜡块的重力:方案一是用弹簧测力计直接测出蜡块的重力;方案二是用天平测出蜡块的质量,再求出重力.
你支持方案______,理由是______
②测量蜡块受到的浮力:量筒中放入适量的水,把蜡块放在水中浮在水面时,测出蜡块排开水的体积,用阿基米德原理求出浮力.你认为上述操作存在的问题是______
③通过比较蜡块的重力和受到的浮力,可知物体上浮的条件.
(2)乙同学的探究方案
实验器材:装有水的大烧杯、蜡块、铁钉(见右图).
探究问题:蜡块的下沉条件.
实验过程:把蜡块浸没在水中,松手后,发现
蜡块要上浮直至漂浮在水面.为了使浸没在水中的蜡块会下沉,设计了两种实验方案.
方案一:将一根铁钉全部插入蜡块中,然后将蜡块浸没在水中松手,发现蜡块沉入水底.
方案二:用同样的铁钉,但只将其部分插入蜡块中,将蜡块浸没在水中松手,发现蜡块也沉入水底.
①从物体受力的角度看,在蜡块中插入铁钉是为了改变______的大小.
②能够得到的实验结论是:______
③虽然两种方案的实验结果基本一致,但老师认为方案一更科学.你认为老师这样评价的主要理由是______

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为了探究“弹性势能的大小跟哪些因素有关”,小明同学有如下猜想:
猜想一:弹性势能的大小与弹簧的材料有关;
猜想二:弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关.
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为探究猜想一是否正确,小明同学设计了如图甲所示的实验装置,探究方案如下(以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性限度):
①将A、B两根外形完全相同,材料不同的弹簧分别按图甲安装好;
②将小球置于弹簧A的右端,使弹簧被压缩的长度为3cm(见图乙),放手后小球被弹出,并与一木块相碰,木块被推动了一段距离S1
③将小球置于弹簧B的右端,使弹簧被压缩的长度为3cm,放手后小球被弹出,并与在同一位置的同一木块相碰,木块被推动了一段距离S2
④比较S1、S2得出结论.
(1)比较以上实验数据,若______,说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关;若______,说明弹性势能的大小与弹簧的材料无关.
(2)由于弹性势能的大小不便用仪器测量,本实验中把弹性势能的大小转换为观察木块被推动的距离,这种研究方法叫转换法.请你按要求举出两个在探究中用转换法的实例:
①热学:______
②电学:______
(3)请将探究猜想二的方案补充完整.
①将弹簧A按如图13甲安装好;
②将小球置于弹簧A的右端,使弹簧被压缩的长度为2cm,放手后小球被弹出,并与一木块相碰,木块被推动了一段距离S3
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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