某同学用电压表和电流表测定待测电阻R
x的阻值,正确连接实验电路,电源电压不变,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样、该同学实验步骤正确,闭合开关S,观察到电压表和电流表示数分别为1.7V和0.14A、继续实验又测得两组数据,记录在如下表格中
物理量 实验序号 | 电压/V | 电流/A | 电阻/Ω |
1 | 1.7 | 0.14 | 12.1 |
2 | 2.2 | 0.18 | 12.2 |
3 | 2.5 | 0.20 | 12.5 |
(1)请你用笔画线代替导线将实物图连接完整、(要求滑片向右移,电压表示数变大)
(2)在连接电路的过程中,开关应______,为保护电路要先把滑动变阻器的滑片置于______端(选填“a”或“b”).
(3)该同学所用电源电压为______V.
(4)请在右图中标出第3次测量时电流表指针所在位置.
(5)实验中测出电阻R
x的阻值为______Ω,利用该实验电路还可完成的实验有______(填写一种实验名称).
(6)若在实验中发现电压表有示数,而电流表无示数,造成这种现象的原因可能是______.
(7)该同学设想进行第4次实验:调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为1.5V,事实上实验没有做成功,其主要原因是______.
考点分析:
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实验小组为了探究“浸在液体中物体所受的浮力大小与排开液体所受的重力”之间的关系,设计了一个方法:把一个金属块用细绳挂在弹簧测力计上,缓慢放入一盛有60cm
3的水的量筒中,图中的四幅图分别表示实验中所挂的金属块在不同的位置时,测力计示数和量筒中水面所到达的刻度(金属块始终没有与量筒底接触)
同学们对实验数据进行分析,并得出了相应的结论:
(1)实验中测力计所挂金属块重______N,B图中物体的所受的浮力是______N.
(2)各组都得出了“浸在液体中的物体所受的浮力大小等于物体排开的液体所受的重力”的结论,但出现了两种不同的分析方法,其中:
A组同学是根据F
浮=G
排和G
排=ρ
液V
排g分别计算出物体所受浮力大小和物体排开液体所受的重力大小.
B组同学则是根据所挂金属块未浸入和浸入液体两次示数的差和G
排=ρ
液V
排g分别算出物体所受的浮力大小和排开液体所受的重力大小.
你觉得______组的分析是错误的,理由是______.
(3)分析数据,可以知道金属块的密度是______g/cm
3(4)分析数据还可以得到的结论是______.
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小华学了有关电磁方面的知识后,设计了如图所示的甲、乙两个装置.
(1)为了探究电磁感应现象,小华应选用______装置进行实验.
(2)小华选用甲装置探究有关知识时,进行了如下的操作:①让直线ab静止在磁场中;②让导线ab在磁场中左右运动;③让导线ab沿竖直方向上下缓慢运动.其中能使电流表指针发生偏转的是______.(填序号)
(3)如果在乙装置的实验中,当开关闭合时,发现直导线ab向左运动,若要使导线ab向左运动,你采取的措施是______;在这个实验中,电能转化为______能.
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小明同学在做“探究凸透镜成像特点”的实验,如图所示;P点是2倍焦距处.
(1)他经过调节,在光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高,为了使像能成在光屏的中央,应把蜡烛向______(选填“上”或“下”)调.
(2)调节好蜡烛的高度后,他把蜡烛移到A点处,并相应移动光屏得到了一个清晰的像,这次所成的是倒立、______的实像,这一原理在实际中的应用是______.
(3)再把蜡烛移到B点处,来回调节光屏,光屏上______(选填“能”或“不能”)接收到像,此时要想看到这个像,应从图中的______(选填“C”或“D”)箭头所示的方向去观察.
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小明是学校科技小组的成员,他用身边的一些器材做实验来验证杠杆的平衡条件:
①塑料直尺放在圆柱形水杯上,使其在水平位置平衡,如图所示,则支点O与直尺的______一定在同一竖直线上.
②往直尺两端放不同数量的相同硬币,并调节硬币位置,使直尺在水平位置平衡,如图乙所示:
a.若将左、右两侧各取下一枚硬币,则直尺______端将下沉.
b.小明测出乙图中的l
1.l
2做为力臂的大小,是否正确?为什么?
______.
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小明在做某种物质熔化的实验,请回答:
(1)请根据实验要求,设计并画出实验记录表格(不需填入数据).
(2)如图是根据某次实验数据,在坐标纸上描下的点.请在坐标纸上根据所描的点,画出熔化图象.
(3)根据熔化图象,可得出该物质熔化过程中温度的变化规律是______.
(4)该物质的熔点是______℃,在第2分钟时,该物质处于______态.
(5)实验中,热量只能由酒精灯传递给该物质,而不能反过来传递,这说明能量的转化和转移有______性.
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