小刚买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡．爱动脑筋的他便有了个想法“泡泡的产生究竟竟与哪些因素有关”．他猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡的管子粗细有关，于是他用几根长度一样、粗细不同的塑料管进行实验，并记录如下实验结果：
| 液体 | 肥皂液 |
| 管子直径/mm | 50 | 20 | 10 | 5 | 3 |
| 泡泡产生的情况 | 不产生 | 难 | 较难 | 较易 | 容易 |
请你根据小刚的实验记录回答下列问题：
（1）分析以上实验结果，可以得到的结论是______．
（2）请你再提出一个影响泡泡产生的因素的猜想______．
考点分析：
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在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小刚和小红两位同学分别设计了图甲和乙两种实验方案．
（1）为了便于直接读出滑动摩擦力大小，图甲物体A必须做______运动．
（2）老师评价图乙的实验设计方案较好，你认为优点是______．
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在“测定滑轮组的机械效率”实验中，所用的装置如图所示．
（1）安装好实验器材后，记下钩码和绳子自由端的位置，然后向上匀速拉弹簧，读出______的大小，测出钩码和绳子自由端上移的距离．
（2）请将表格中的数据补充完整．
| 钩码总重G（N） | 钩码上升高度h（m） | 拉力F（N） | 自由端上移的距离s（m） | 有用功（J） | 总功（J） |
| 1.5 | 0.2 | 0.6 | | | 0.36 |
（3）该滑轮组的机械效率为______（保留小数后1位小数）
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小红同学用如图所示的装置“探究凸透镜的成像规律”，凸透镜焦距为10cm．
（1）调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在______．
（2）光屏在图所示位置得到一个清晰的像．如果凸透镜位置不动，要求在光屏上成一个更大的实像，小红应把蜡烛向______移动，同时光屏向______移动．（填“左”或“右”）
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在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已知小灯泡的额定电压为3.8V，电源电压为6V，且保持不变．
（1）如图甲所示，请你用笔画代替导线，在答题卡上，将实物图连接完整．
（2）连接好电路好，闭合开关，当观察到电压表的示数为4V，为了使小灯泡正常发光，应把滑动变阻器的滑片P向______端移动（填“A”或“B”），直到电压表的示数为______V，此时电流表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为______A，小灯泡的额定功率为______W．
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为保护环境，学校研究性学习小组对洪水进行采样，测定其密度．其中小红同学实验步骤如下：
A、称出空烧杯的质量为30g．
B、在烧杯中倒入适量的洪水样品，称出它们的总质量，砝码和游码示数如图甲所示．
C、称出烧杯和烧杯中剩余洪水样品的质量为40g．
D、把天平放在天平桌面上，调节天平横梁平衡．
E、把烧杯中的一部分洪水样品倒入量筒．
（1）以上各步骤中，______步骤（填字母）是多余的．
请你对实验步骤进行合理排序______（只填字母），读出图（乙）洪水样品的体积为______cm
3．
（2）根据以上测量数据，倒入量筒中洪水样品的质量为______g，洪水的密度为______g/cm
3．
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