小林响应学校“节能环保”的倡导，上学由做公交车改为骑自行车，小林家与学校的距离为3km，他骑车10min就可以到达学校．求：
（1）小林骑车的平均速度为多少？
（2）若自行车受到的平均阻力为80N，则他在这段骑车的过程中克服阻力做了多少功？
考点分析：
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在“测量小灯泡的额定功率”的实验中，所用小灯泡上标有“3.8V”字样．
（1）请在图中用笔画线代替导线，把电路连接完整．
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于滑动变阻器的 ______端，若闭合开关后，发现电压表的指针快速打到左边无刻度处，这是由于电压表 ______．
（3）下表是在实验中测出的三组数据据，由表中数据可知，小灯泡的额定功率为 ______W．
| 次数 | 电压U/V | 电流I/A | 灯泡亮度 |
| 1 | 3.0 | 0.36 | 偏暗 |
| 2 | 3.8 | 0.4 | 正常 |
| 3 | 4.5 | 0.42 | 偏亮 |
（4）若在实验中小灯泡的灯丝突然烧断了，则电压表的示数 ______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（5）小红跟据测得的三组数据求出各次电阻，发现小灯泡三次的电阻值井不相同，这是因为小灯泡的电阻与 ______有关．
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小林学习了密度知识后和同学们一起到实验室动手测出了一个金属球的密度，以下是他测量密度的实验步骤：
（1）在调节托盘天平平衡时，发现指针的未知如图甲所示，此时应讲横梁右端的平衡螺母向______调（填“左”或“右”）．
（2）由于金属球体积过大不能直接放进量筒中，采用了下面的方法：
A．在溢水杯中装满水，如图乙所示；
B．将金属球用细线系好，把金属球浸没在溢水杯中，同时用小烧杯收集从溢水杯流出的水，如图丙所示；
C．将小烧杯收集到的水全部倒入量筒中，如图丁所示，则金属球的体积为______cm
3．
（3）取出金属球，用调节好的天平测出金属球的质量，当天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图戊所示，金属球的质量是______ g．由此可知，金属球的密度为______ g/cm
3．
（4）请你评估，在本次实验中所测得密度值与真实值比较会______（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．
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（1）表格中为小珊在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答以下问题．
| 时间t/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度t/℃ | -4 | -2 | | | | | 1 | 2 |
①该物质的熔点是______℃；
②该物质是______（填“晶体”或“非晶体”）；
③数据表明开始2min升温较快，最后2min升温较慢，这是因为该物质处于液态时的______比处于固态时的大（填“密度”、“比热容”、“热值”）．
（2）小芳利用海绵、小桌、砝码、木板探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验：
①在探究“压力作用效果与受力面积大小的关系”时，做了如图甲、乙所示实验，由图可知：p
甲______p
乙（填“＞”、“＜”或“=”）．利用本次的实验结论，请举出一个生活中减小压力作用效果的实例：______．
②如果还要探究“压力作用效果与压力大小的关系”，则还应作图______所示的实验．
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（1）在图中作出已知折射光线的入射光线．
（2）在图中作出水杯所受重力的示意图．
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如图所示是一种利用新能源的路灯，不需要接家庭电路的交流电，因为它“头顶”小风扇，“肩扛”太阳能电池板．请你从中找出一个有关的物理现象，并指出与该物理现象对应的物理知识（不得与示例重复）．
示例：物理现象：风扇转动，路灯亮；
物理知识：电磁感应现象．
物理现象：
；
物理知识：
．
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