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多媒体辅助教学以它的独特魅力给课堂教学增添了生机和活力.多媒体教室的投影银幕是用...

多媒体辅助教学以它的独特魅力给课堂教学增添了生机和活力.多媒体教室的投影银幕是用粗糙的白布制成的,投影仪的折光系统相当于一个凸透镜.下列说法正确的是( )
A.凸透镜对光线起发散作用
B.全班同学都能看到画面是因为光射到投影银幕上发生了镜面反射
C.全班同学都能看到画面是因为光射到投影银幕上发生了漫反射
D.镜面反射遵循光的反射定律,漫反射不遵循光的反射定律
光照在凹凸不平的物体表面,反射光线向着四面八方反射,这种反射叫漫反射;物体照在光滑的物体表面,反射光线向着同一方向射出,这种反射叫镜面反射.不论是镜面反射还是漫反射,都遵循光的反射定律. 凸透镜又叫做会聚透镜,对光线起到会聚作用. 【解析】 凸透镜对光线起会聚作用,故A错误; 全班同学都能看到画面是因为光射到投影银幕上,反射光线是向着四面八方的,是漫反射,故B错误,C正确; 镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律,故D错误. 故选C.
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考点分析:
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如图是小明在玩过山车时的情景.下列对此过程中小明的状况叙述正确的是( )
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A.质量不断改变
B.运动方向不变
C.受到重力的方向始终竖直向下
D.在运动中始终处于二力平衡状态
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以下几项测量,操作错误的是( )
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A.使用刻度尺测量时,让刻度线尽量贴近被测物体
B.使用量筒测量时,视线与凹形液面的底部相平
C.使用温度计测量时,视线与温度计的标尺垂直
D.使用弹簧测力计测量时,将测力计倒置
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下列各种成像现象中,由光的折射引起的是( )
A.平静的露天池水中有朵朵白云
B.清澈的湖水中游动的金鱼
C.哈哈镜中自己滑稽的体形
D.观后镜中“后退”的树木
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物理学是人类探索自然、认识自然的有力武器,下列自然现象属于凝华的是( )
A.有时江面弥漫的大雾
B.秋天花叶上的露珠
C.冬天早晨地上的霜
D.湖面上结了一层厚厚的冰
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在物理学中,磁场的强弱用磁感应强度(用字母B表示,国际单位是特斯拉,符号是T)来表示,磁感线越密的地方,磁场越强,磁感应强度B越大.
(1)在图中,甲为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图,由图可知,该磁极为______极,若在1处放置一个小磁针,当小磁针静止时,其指向应是图乙中的______
(2)磁敏电阻阻值的大小随磁场的强弱变化而变化,图丁是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象,根据图线可知,磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而______.图线没有过坐标原点,说明了______
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U/I1.503.004.50
I/mA3.006.009.00
(3)王强设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路如图丙所示,(其中磁敏电阻所处的磁场未画出).将该磁敏电阻R放置在磁场中的位置某处,测出电阻后,利用R-B特性曲线可以读出相应的磁感应强度.
①在图甲磁场中1处,测得的数据如图中所示,则该磁敏电阻的测量值为______Ω.
②根据该磁敏电阻的R-B特性曲线可知,1处的磁感应强度为______T.
③在实验过程中,仅将磁敏电阻从1处移至2处,其它条件不变,那么电流表的示数______(填“增大”、“减小”或“不变”).
④依据上述方法获得的磁感应强度B的测量值与该点实际值存在不小的误差,为尽可能准确反映空间某点磁场的强弱,你认为在选择磁敏电阻时应注意什么问题?
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