用不等臂的天平来称量某物体，当把物体放在左盘里，往右盘加m
1的砝码时天平平衡；当把同一物体放在右盘里，往左盘里加m
2的砝码时，天平平衡．试根据杠杆平衡条件证明：物体的实际质量：m=
．
考点分析：
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在“测定小灯泡的额定功率”试验中，小雨同学用一个电压表、一个电流表、一个开关，电压为3V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡和一个标有“20Ω、1.5A”的滑动变阻器．
（1）如果小灯泡的额定功率小于1W，电流表的量程应选______A为宜．
（2）请用笔画线代替导线，将图甲的实物电路连接完整（连线不得交叉）．要求当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数增大．
（3）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和他两端的电压，根据记录的数据，小雨画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图象（如图乙），根据图象提供的信息，计算出小灯泡的额定功率为______W，小灯泡灯丝电阻随电压的增大而______（填“增大”、“减小”或“不变”）．
（4）另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出实验中操作不当之处______（写出一种即可）．
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新的课程标准对学生探究能力的培养提出了更高的要求．某实验小组在探究“杠杆平衡条件”的实验时，经历了如下的实验过程：
（1）实验前四位同学提出了如下猜想：
A、动力+动力臂=阻力+阻力臂 B、动力-动力臂=阻力-阻力臂
C、动力×动力臂=阻力×阻力臂 D、动力÷动力臂=阻力÷阻力臂
经过初步的分析，该小组同学首先排除了猜想______（填字母序号），排除的理由是：______；
（2）在进行实验之前，老师提醒学生：实验前要将没挂钩码的杠杆调节在______位置平衡，目的是______；
（3）请你为该小组的实验设计一个记录实验数据的表格：
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关于“平面镜成像特点的实验”：
（1）要实验主要研究平面成像素特点，包括像的性质（像的虚实情况）、物体与像的______和到平面镜______的关系．
（2）本实验所选择的器材有玻璃板，目的是______，还需要______、______刻度尺和火柴．
（3）其中研究像的性质的做法是：______．
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如图所示，小灯泡规格为“6V 3.6W”（灯丝电阻不变），闭合开关，当滑动变阻器的滑片P移至a端时，电流表示数为0.6A；当滑片P移至b端时，电压表示数为4V，则（ ）
A．小灯泡灯丝电阻是6Ω
B．电源电压是10V
C．滑动变阻器最大阻值是10Ω
D．滑片P位于b端时．滑动变阻器消耗的功率是0.8W
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以下说法中正确的是（ ）
A．轮船从海里驶入河里，轮船会下沉一些，因而轮船所受浮力变大
B．用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，是大气压作用在水面上的结果
C．铁路钢轨铺在枕木上，这样可以防止钢轨振动，避免噪音
D．在医院里用声波能粉碎人体内的“小石头”，是因为声波的速度大
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