在中学生体育能力测试中，某同学将一个质量为4kg，体积为500cm
3铅球，掷出8m远．试问：
（1）铅球在出手后为什么要落向地面？
（2）已知铅的密度是ρ
铅=11.3×10
3kg/m
3，这个铅球是纯铅制造的吗？
考点分析：
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小强做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线．图A是小强没有连接完的实物电路．
（1）请你用笔画线代替导线，帮小强将实物电路连接完整．
（2）小强连接好电路闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是______（写出一种即可）．
（3）小强排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向______端滑动（选填“左”或“右”）．
（4）小强通过移动滑片P，分别记下了多组对应电压表和电流表的读数，并绘制成了图B所示的U-I图象．根据U-I图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的电阻是______Ω．
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一个透明玻璃瓶，一些有颜色的水，和一个带有细玻璃管并通过带孔的橡皮塞．利用这些器材我们可以探究一些物理知识．
例：方法及现象：如图所示，在瓶中灌满水，把带有细玻璃管的橡皮塞插入玻璃瓶中．用手轻捏玻璃瓶，细玻璃管中水面上升．
（1）结论：______可以改变物体的形状．
你利用这些器材，还可以探究哪一些物理知识，请你写出一种来．
（2）方法及现象：______．
（3）结论：______．
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图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置，闭合开关后，铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路．小明将实验中观察到的现象记录在下表中．
| 次数 | 开关 | 磁场方向 | 导体ab的运动方向 | 电流表指针的偏转方向 |
| 1 | 断开 | 上N下S | 向右运动 | 不偏转 |
| 2 | 闭合 | 上N下S | 向右运动 | 向左偏转 |
| 3 | 闭合 | 上N下S | 向左运动 | 向右偏转 |
| 4 | 闭合 | 上N下S | 向上运动 | 不偏转 |
| 5 | 闭合 | 上S下N | 向下运动 | 不偏转 |
| 6 | 闭合 | 上S下N | 向右运动 | 向右偏转 |
| 7 | 闭合 | 上S下N | 向左运动 | 向左偏转 |
（1）小明分析得出：闭合电路中的部分导体在磁场里做______时，导体中就会产生感应电流．
（2）比较实验2和3（或6和7）可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与______有关．
（3）比较实验2和6（或3和7）可知：______．
（4）此实验的研究方法有控制变量法和______法．在此实验的过程中是______能转化为______能，重要的应用是______．
（5）针对这个实验小明进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想，除此以外你的猜想是：______．
①写出验证你的猜想的主要步骤．
②你怎样对实验结果进行分析判断？
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小勇在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图所示的装置图．
小勇先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验．然后将实验数据填入下列表格：
| 表面状况 | 阻力大小 | 小车运动的距离s/m |
| 毛巾 | 大 | 0.1 |
| 棉布 | 较大 | 0.18 |
| 木板 | 小 | 0.35 |
根据以上实验填好以下内容：
（1）小勇在三次实验中，让小车在斜面上从静止滑下时，应保持同一______．
（2）从上述实验数据中，可以得出结论是：平面越光滑，小车运动的距离越______，这说明小车受到的阻力越______，速度减小得越______．
| 次数 | 开关 | 磁场方向 | 导体ab的
运动方向 | 电流表指针
的偏转方向 |
| 1 | 断开 | 上N下S | 向右运动 | 不偏转 |
| 2 | 闭合 | 上N下S | 向右运动 | 向左偏转 |
| 3 | 闭合 | 上N下S | 向左运动 | 向右偏转 |
| 4 | 闭合 | 上N下S | 向上运动 | 不偏转 |
| 5 | 闭合 | 上S下N | 向下运动 | 不偏转 |
| 6 | 闭合 | 上S下N | 向右运动 | 向右偏转 |
| 7 | 闭合 | 上S下N | 向左运动 | 向左偏转 |
（3）由此可推出，如果运动物体不受力，它将作______．
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如图所示，一人从A处出发到河岸边提水送到B处，请画出他行走的最短路程，并简述理由．
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