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多媒体辅助教学以它的独特魅力给课堂教学增添了生机和活力．多媒体教室的投影银幕是用...
多媒体辅助教学以它的独特魅力给课堂教学增添了生机和活力．多媒体教室的投影银幕是用粗糙的白布制成的，投影仪的折光系统相当于一个凸透镜．下列说法正确的是（ ）
A．凸透镜对光线起发散作用
B．全班同学都能看到画面是因为光射到投影银幕上发生了镜面反射
C．全班同学都能看到画面是因为光射到投影银幕上发生了漫反射
D．镜面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律
考点分析：
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如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动．这个实验是用来研究（ ）
A．声音产生的原因
B．声音传播的条件
C．音调是否与频率有关
D．乐音与噪声的区别
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学习了“物体的质量及其测量”一章后，小明主生了这样的一个疑问：物体的质量与其形状是否人关呢？为此，小明设计了一个实验来探究这个问题．他选用一块橡皮泥作为研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中：
| 橡皮泥的形状 | 长方体 | 圆柱休 | 圆环体 | 碎块 |
| 橡皮泥的质量/g | 28 | 28 | 28 | 28 |
（1）实验时，小明选用橡皮泥作为实验材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？
答：______
（2）由小明的实验，你得出的结论是______
（3）你还可以用橡皮泥探究哪些物理问题？（例如用不同的力把铅笔的一端压在橡皮泥上，探究压力作用的效果）
答：______．
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小红用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是她用的实验器材，小灯泡标有“2.5V”字样．
（1）根据图甲，请在实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不交叉）
（2）小红正确连接电路闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因是______（填序号）
A、灯泡短路； B、灯泡断路； C、电压表短路； D、电流表断路．
（3）排除故障后，小灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示为______A，则小灯泡的电阻为______Ω．
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在探究杠杆平衡条件实验中：
若杠杆静止在右图所示的位置：，可将杠杆右端的螺母向______（填“左”或“右”）调节一些，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是______．杠杆平衡后，在A点挂两个50g的钩码，在B点应挂______个50g的钩码才能使杠杆恢复平衡．
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如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小，形状完全相同的，实验时弹簧测力计拉着物体没水平方向以速度v做匀速直线运动．
（1）比较甲、乙两图，可得出的结论是在粗糙程度相同时，______．
（2）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使______相同．
（3）图甲中弹簧测力计的读数是______N．若图甲铜块以2v速度做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将______（填“变大”、“变小”或“不变”）．
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