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为探究“电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关”,小成设计了图19所示的实验电路....

为探究“电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关”,小成设计了图19所示的实验电路.烧瓶中盛有质量相同的煤油,闭合开关S1、S2,用电阻丝(其中R=R<R)给煤油加热相同时间,观察并记录烧瓶中温度计示数的变化情况.
(1)比较烧瓶甲和烧瓶乙中温度计示数的变化,研究电热与______的关系.
(2)比较烧瓶甲和烧瓶丙中温度计示数的变化,研究电热与______的关系.
(3)小成对此实验装置稍做改装,用改装后的装置测量未知液体比热容.测量时,分别在两烧瓶中装入水和待测液体,闭合开关,一段时间后分别用温度计测出水和待测液体升高的温度△t和△t,在忽略热损失的情况下,则待测液体的比热容c=△tc/△t.
小成对此实验装置做出的改装是______
为了得出待测液体比热容的表达式c=△tc/△t,实验中还需要增加一种测量仪器,说出该仪器名称和作用______
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(1)和(2)导体产生的热量与导体的电阻、电流、通电时间有关. 当研究导体产生的热量与电阻的关系时,应控制导体中的电流、通电时间相同;当研究导体产生的热量与电流的关系时,应控制导体的电阻、通电时间相同.这种研究问题的方法是控制变量法.再结合选择的电阻丝进行分析和判断即可. (3)由吸热公式Q吸=cm△t可知,要想测量未知液体比热容,应让两瓶中水和未知液体的质量m相等,吸收的热量相等,通过温度计读出它们升高的温度,再利用热量的公式变形计算出未知液体比热容的大小. 【解析】 (1)由图可知,电阻丝甲和乙串联,则通过电阻丝甲和乙中的电流和通电时间相同,并且R甲<R乙电阻不相等, 所以探究的是电流通过导体产生的热量与电阻的关系. (2)因为R甲=R丙,电阻丝甲和乙串联后又与电阻丝丙并联, 因此通过电阻丝甲和丙中的电流不同,而电阻丝甲和丙的电阻和通电时间相同, 所以探究的是电流通过导体产生的热量与电流的关系.    (3)由吸热公式Q吸=cm△t可知,应让两瓶中水和未知液体的质量m相等,吸收的热量相等, 为了保证吸收的热量相等,应该保证所选电阻丝的电阻、通过的电流和通电时间相等, 所以应去掉烧瓶乙,让烧瓶甲与烧瓶丙串联,闭合开关S2. 为了让两瓶中水和未知液体的质量m相等, 所以应用天平称量等质量的水和待测液体. 故答案为:(1)电阻. (2)电流. (3)去掉烧瓶乙,烧瓶甲与烧瓶丙串联,闭合开关S2.天平,用天平称量等质量的水和待测液体.
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考点分析:
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做测定“小灯泡的电功率”实验时,所用器材有:电压为3V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡,以及符合实验要求的滑动变阻器、已调零的电流表和电压表、开关、导线若干.
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(1)用笔画线代替导线,将图甲的实物电路连接完整.
(2)连好电路闭合开关S,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是______出现断路.(选填“小灯泡”或“滑动变阻器”)
(3)排除故障后闭合开关S,移动滑片P到某处,电压表的示数如图乙所示.要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向______(选填“左”或“右”)滑动.
(4)通过移动滑片P,分别记录多组对应的电压表和电流表的读数,绘制成了图丙所示的U-I图象,小灯泡的额定功率是______W.
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如图是“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直,两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体.
(1)采用透明玻璃板代替平面镜,能在观察到A蜡烛像的同时,也观察到______,解决了确定像的位置和大小的问题.
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在下列各组实验中:
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(2)如图(b)所示,将压强计的探头先后放入两种不同的液体中,这个实验主要是探究:液体的压强与______的关系.
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实验次数123456
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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