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初中物理试题
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如图所示,是小华同学探究“磁场对电流的作用”的实验装置,A、B是一根金属棒,通过...
如图所示,是小华同学探究“磁场对电流的作用”的实验装置,A、B是一根金属棒,通过导线接在电路中,闭合电建后,金属棒没有运动(仪器、电路都完好),要使金属棒运动起来,下列措施可行的是( )
A.将蹄形磁体的N、S极对调
B.换用磁性弱一些的蹄形磁体
C.换用电压大一些的直流电源
D.将滑动变阻器的滑片向右移动
此图揭示的是通电导体在磁场中要受到力的作用的理论,通电后,导体没有运动,说明其受到的力太小,因此从增大磁场对电流的作用力的角度去采取措施. 在此基础上,结合选择项中的措施确定答案. 【解析】 导体通电后,在磁场中没有运动,说明磁场对它的作用力太小,因此要增大磁场对它的作用力. 增大磁场对它的作用力可以采取以下措施:增大导体中的电流;增强磁场强度. A、将蹄形磁体的N、S极对换,只能改变导体的受力方向,不能改变其受力大小.故A错误. B、换用磁性弱一些的蹄形磁体,减弱了磁场强度,减小了磁场对导体的力的作用.故B错误. C、换用电压大一些的电源,可以增大导体中的电流,从而增大磁场对导体的作用力.故C正确. D、滑片P向右移动,滑动变阻器接入电路的阻值增大,电路中的电流减小,导致了磁场对导体的作用力减小.故D错误. 故选C
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考点分析:
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如图所示,下列工具的使用,属于费力杠杆的是( )
A.
剪刀
B.
起子
C.
镊子
D.
钳子
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如图所示,能正确描述受力面积相同时固体压强与压力大小关系的图象是( )
A.
B.
C.
D.
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有甲、乙两个用绝缘丝线悬挂的轻质小球,如右图所示.让乙球靠近甲球,在以下几种情况中,能使两球互相排斥的是( )
A.甲球带正电,乙球不带电
B.甲球不带电,乙球带负电
C.甲球带正电,乙球带负电
D.甲、乙两球都带负电
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下列知识结构中,正确的是( )
A.
物距u
像的性质
大小
倒正
虚实
u>2f
放大
倒立
实像
2f<u<f
缩小
倒立
实像
u<f
放大
正立
虚像
B.
增大摩擦的方法
减小摩擦的方法
增大压力
减小压力
使接触面粗糙
使接触面光滑
变滑动为滚动
使接触面分离
C.
电路特点
串联电路
并联电路
电流路径
一条
多条
有无支路
有
无
用电器是否影响
相互影响
互不影响
D.
物体的受力情况
运动状态
不受力
不改变
受力
受平衡力
改变
不受平衡力
不改变
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物理课上,同学们正以“科技创新让上海世博更精彩”为主题开展活动.以下是几位同学介绍世博会中的物理知识,其中不正确的是( )
A.图甲:中国馆主要部分呈现红色,是因为反射日光中的红色光
B.图乙:园区多处使用太阳能光伏发电系统,将太阳能转化为电能
C.图丙:多数场馆顶部有雨水回收系统,水从顶部流下时重力势能不变
D.图丁:游客等待区大量采用喷雾降温技术降低气温,主要利用水汽化吸热
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试题属性
题型:选择题
难度:中等
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