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科学探究一般包括“提出问题”、“猜想假设”、“设计实验”、“进行实验”、“分析论...
科学探究一般包括“提出问题”、“猜想假设”、“设计实验”、“进行实验”、“分析论证”、“评估交流”等几个环节．体育课掷铅球活动后，有同学认为“铅球”应该是铅制作的，有同学认为“铅球”可能是铁制作的，于是同学们从实验室借来磁铁吸一下，看是否相吸．对于“吸一下”这一过程，属于科学探究中哪一个环节（ ）
A．猜想假设
B．设计实验
C．进行实验
D．分析论证
考点分析：
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如图所示的四种光现象中，由于光的折射形成的是（ ）
A．小孔成像
B．湖中倒影
C．日食
D．海市蜃楼
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以下涉及家庭电路中的一些做法，正确的是（ ）
A．大功率的家用电器其金属外壳一定要接地
B．空调和照明电灯是以串联方式接入电路的
C．使用测电笔时，手应与金属笔尖接触
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历史上许多科学家因其卓越的科学成就而被人们永远铭记，他们的名字被命名为某一物理量的单位．那么，下列哪个物理量的单位不是以科学家的名字命名的（ ）
A．电流
B．电压
C．质量
D．能量
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小陆同学在学习了凸透镜成像规律后，发现老师上课使用幻灯机时，随着老师的调节，同一物体所成像的高度随之变化．小陆由此想到：不同物体放在凸透镜前不同位置处，所成像的高度与什么因素有关呢？为了解决此问题，他在实验室按正确的方法安装并调节好实验装置，在光具座上固定焦距为f
1的凸透镜，取不同高度的物体分别进行实验，每次都使光屏上的像最清晰，并将相应的像距与像在光屏上的高度记录在表一中．然后他换用焦距为f
2的凸透镜，重复上述实验，并将数据记录在表二中．（已知f
1＜f
2）
表一
实验
序号 | 物距
（厘米） | 像距
（厘米） | 物高
（厘米） | 像高
（厘米） | 像高/物高 |
| 1 | 14 | 18.7 | 5 | 6.7 | 1.34 |
| 2 | 14 | 18.7 | 8 | 10.7 | 1.34 |
| 3 | 12 | 24 | 5 | 10 | 2 |
| 4 | 12 | 24 | 8 | 16 | 2 |
表二
实验
序号 | 物距
（厘米） | 像距
（厘米） | 物高
（厘米） | 像高
（厘米） | 像高/物高 |
| 5 | 18 | 22.5 | 5 | 6.25 | 1.25 |
| 6 | 14 | 35 | 5 | 12.5 | 2.5 |
| 7 | 12 | 60 | 5 | 25 | 5 |
| 8 | 12 | 60 | 8 | 40 | 5 |
（1）分析比较实验序号1与2或3与4或7与8等数据中的物距、物高及像高的数据，可得出的初步结论是：______．
（2）分析比较实验序号______，可得出的初步结论是：不同凸透镜成放大实像、物距与物高均相同时，像高随焦距的增大而增大．
（3）为了进一步研究像的高度与什么因素有关，小陆同学计算了像高与物高的比值后记录在表一、表二的最后一列，并由此得出了结论：
（a）综合分析比较表一或表二，______．
（b）综合分析比较表一和表二，______．
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小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验，所用小灯标有“2.5V”字样，滑动变阻器有A、B两个待用，且分别标有“10Ω 1A”、“20Ω 2A”字样．他选取一个变阻器并正确连接电路，实验步骤正确，闭合电键时，发现小灯发光较亮，电压表的示数略大于额定电压，则他选取的变阻器是______（选填“A”或“B”）．小华同学经过思考后，选取另一变阻器重新连接电路，闭合电键时，观察到电压表、电流表的示数分别为2伏和0.2安．他移动变阻器的滑片，发现变阻器的滑片在中点位置附近时小灯正常发光，电流表示数如图所示，则电源电压为______伏，小灯的额定电流为______安，额定功率为______瓦．
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