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下列改变物体内能方式与其它不同的是（ ） A．晒太阳后感到暖和 B．放在冰箱内的...
下列改变物体内能方式与其它不同的是（ ）
A．晒太阳后感到暖和
B．放在冰箱内的食物温度降低了
C．用电水壶将水加热
D．用热水袋烘手
考点分析：
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人眼好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，如图所示表示的是来自远处的光经小丽眼球折光系统的光路示意图．下列分析正确的是（ ）
A．小丽的视力良好
B．小丽是远视眼
C．应利用凸透镜矫正
D．应利用凹透镜矫正
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下列估计符合事实的是（ ）
A．中学生站在水平地面上，对地面的压强约为1000Pa
B．普通白炽灯正常工作时的电流约为2A
C．中学生体温超过正常体温39℃，而且持续发烧需住院隔离观察，防止甲型流感的蔓延
D．将一本物理课本从地面捡起放至课桌上做的功约为2J
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某小组四位同学通过实验探究并联电路的电阻特性，他们的研究过程如下：
（1）猜想和问题：他们在完成“电流表、电压表测电阻”后，接着又将另一电阻R
2并接在电阻R
1两端，如图所示，再次闭合电键后，发现电压表示数几乎不变，电流表示数增大一点．据此现象，他们提出：
（ i）猜想：R
1 R
2两个电阻组成的并联电路的等效电阻一定比R
1______（选填“大”或“小”）．
（ ii）问题：两个电阻R
1 R
2并联在一起后，这段电路的等效电阻与每个导体的电阻之间会存在怎样的定量关系呢？
（2）探究：他们利用图所示的电路继续实验，先后将两个电阻并接在电路AB两点上，用电流表、电压表测出相应的电流和电压，并计算出对应的电阻．他们将有关的实验数据记录在表一中．
表一
| 同学 | R1（欧） | R2（欧） | R （欧） |
| 小王 | 30 | 30 | 15 |
| 小李 | 15 | 10 | 6 |
| 小张 | 60 | 30 | 20 |
| 小徐 | 30 | 15 | 10 |
①通过交流各自的实验数据，大家初步分析比较表一中的数据后得出：并联电路的等效电阻总比电路中的任何一条支路中的电阻要______．由此他们验证了猜想是______的（选填“正确”或“错误”）．
②四位同学对表一中数据进行进一步计算处理得到表一中的每个电阻的倒数值（如表二所示）．
表二
| 同学 | R1（欧） | R2（欧） | R （欧） |  （欧-1） |  （欧-1） |  （欧-1） |
| 小华 | 30 | 30 | 15 |  |  |  |
| 小红 | 15 | 10 | 6 |  |  |  |
| 小蒋 | 60 | 30 | 20 |  |  |  |
| 小葛 | 30 | 15 | 10 |  |  |  |
进一步分析比较表二中每位同学在实验中得到的各电阻倒数之间的大小关系，得到它们间的定量关系是：______．
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小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验，电源电压为3伏且保持不变，滑动变阻器标有“3A 5Ω”的字样，所用小灯泡是测定电压为“2.2V”和“2.5V”中的一个．
①小华连接的电路如图（a）所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接．
②闭合电键后，移动滑动变阻器的滑片，发现滑片在中点附近某位置时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图（b）所示，则该试验中所用小灯泡的额定功率为______瓦．接着，小华又移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡发出耀眼的亮光，则此时小灯泡的电功率______额定功率（选填“小于”、“等于”或“大于”），可判断他是向滑动变阻器的______端移动（选填“左”或“右”
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在“探究物质质量与体积的关系”的实验中，小华填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容．
实验目的：探究物质质量与体积的关系．
实验器材：______、______、水、铁钉和玻璃弹子．
实验步骤：
1．设计记录表格（请在空格处填上栏目）
物质：______
| 实验序号 | ______（单位：厘米3） | ______（单位：克） |
| 1 | / | / |
| 2 | / | / |
| 3 | / | / |
| 4 | / | / |
2．每组同学只选由一种物质组成的物体如铁钉（或玻璃弹子等），利用提供的器材测出
4组对应的数据，填入上表．
3．对测得的数据各自进行处理．
4．合作交流．（…）
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