为了探究“电流产生的热量与电流、电阻的关系”，小丽实验小组采用了如图22所示的实验装置，装有煤油的甲、乙两烧瓶中分别有阻值不等的电阻丝 R
1和R
2，已知 R
1＜R
2．
（1）使用如图所示实验装置，可研究______ 的关系．
（2）在相同通电时间内，两烧瓶中煤油温度上升较高的是______（“甲”或“乙”）瓶．由此可知，在通电时间相同，______．
（3）上述实验方法是研究物理问题的常用的方法，下面研究方法中与此相同的是______．
A．在研究物体受到几个力作用时，引入了合力的概念．
B．在研究磁场时，用磁感线来形象地描述磁场．
C．在研究电流与电压的关系时，必须保持电阻一定．
考点分析：
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图是小明设计的“探究电磁铁”的实验装置图．
（1）说出小明的实验方案所能够说明的问题；
（2）为了探究“电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系”，小明利用两个相同规格的大铁钉和漆包线，自制了两个匝数不同的线圈，并备用了适量的大头针．请你帮助小明设计实验方案（在方框内画出实验电路图，简要写出探究过程和方法）．
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小明同学准备利用“一个弹簧测力计、一个重锤、两根质量和体积均忽略不计的细线、一个装有适量水的烧杯”测量一个不规则小木块的密度．
请你帮他将实验方案补充完整．
（1）用细线系住木块，挂在弹簧测力计下，记录弹簧测力的示数F；
（2）用细线将重锤系在木块下方，将重锤浸没在水中，记录弹簧测力的示数F
1；
（3）______；
（4）根据测得数据，计算木块浸没在水中所受的浮力F
浮=______；
（5）计算出木块的密度ρ
木=______．
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如图所示“测量滑轮组机械效率”的实验中，钩码总重6N，弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的示数如图所示．（摩擦不计）
（1）实验时弹簧测力计对细绳的拉力由图可知；若匀速竖直拉动弹簧测力计使钩码上升0.1m，则该滑轮组的机械效率为______；（结果请保留两位有效数字）
（2）若仅减少钩码的个数，该滑轮组的机械效率将变______．
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小丽和小华在做“用电流表和电压表测电阻”的实验．
（1）请你帮助他们在实物连接图中，用笔画线代替导线将实物图连线补充完整．
（2）当小丽完成电路连接后准备闭合开关时，同伴小华提醒她电路还有一处不妥当，你认为是：______．
（3）在某次测量中电流表示数如图所示，则I=______A．
（4）在实验过程中，小丽突然发现电流表没有示数，而电压表有示数，且接近于电源电压，则故障可能是：______．
（5）小丽还准备探究“电阻并联时总电阻与各支路电阻的关系”．她选择使用符合实验要求的电源一个、10Ω定值电阻一个、电阻箱（
）一个、电流表和电压表各一只、电键一个、导线若干．请你利用以上器材，为她设计一个实验电路图．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| R1/Ω | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| R2/Ω | 1 | 10 | 100 | 1000 | 10000 |
| R并/Ω | 0.91 | 5.00 | 9.09 | 9.90 | 9.99 |
（6）小华将实验数据填入表中，分析表中数据，得出：
=
+
．小华还发现：并联总电阻比各支路电阻都要小；你通过分析还能发现______．
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小明研究甲、乙两小车的运动情况，并做出了两小车的路程随时间变化的图象，如图所示．由图象可知：经过6秒钟，甲、乙两车相距______m．
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