经过两年的物理学习，同学们使用过很多的实验基本仪器，请你利用使用过的实验基本仪器，设计一种方案区分出水和盐水，写出实验仪器及方法步骤．
考点分析：
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小周同学在做探究“电流与电阻的关系”实验时，他设计连接了如图所示的实物连接图．
（1）请你依题中的实物连接图画出相应的电路图．
（2）实验中，小周同学先将5Ω的电阻R接入电路，电路连接完全正确，将滑动变阻器阻值调至最大处，闭合开关S就直接读出了电流表的示数，并把数据记录在表格中．然后再分别用10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻，重复上述操作．他在实验操作过程中的错误是没有保持电阻R的______不变．
（3）小周同学发现错误后重新进行实验，得到的数据如下表所示．根据表中的实验数据得出的结论是：______．
物理量
实验次数 | 电阻R
（Ω） | 电流I
（A） |
| 1 | 5 | 0.48 |
| 2 | 10 | 0.24 |
| 3 | 20 | 0.12 |
（4）小周同学发现有一个小灯泡，于是用这个小灯泡替换20Ω的电阻后，继续进行实验．电表测得示数如如图所示，可知小灯泡的阻值是______Ω．
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如图所示，始终保持蜡烛和凸透镜距离不变，调整光屏的位置，得到烛焰清晰的像．如果拿一个近视眼镜给凸透镜“戴上”，光屏上欲看到烛焰清晰的像，应将光屏______（填写“远离”、“靠近”）凸透镜移动．如果拿一个“老花”镜给凸透镜“戴上”，光屏上欲看到烛焰清晰的像，应将光屏______（填写远离、靠近）凸透镜移动．
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人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等．下面是初中物理中的几个研究实例，请将它们对应的研究方法写在横线上：
①研究电流时，把电流比作水流
．
②研究磁场时，引入“磁感线”
．
③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变
．
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如图所示，工人利用动滑轮将沙匀速向上提升2m，已知沙重184N，动滑轮重6N，桶重10N，绳重和摩擦均不计．则拉力的大小是
N，此时该装置的机械效率是
．
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冬天，人们常用嘴向手上呵气，手就感到暖和，这是利用
的方法来改变物体的内能；用两手搓同样使手感到热，这是用
的方法改变手的内能．
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