如图所示，是研究“通电螺线管周围磁场强弱”的实验电路图．
（1）要改变通电螺线管线圈中的电流大小，可通过调节______来实现；
（2）要判断通电螺线管周围磁场强弱，可通过观察______来确定．
考点分析：
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在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究
目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．
（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是______；
（2）小明选择了图a所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的______和______对物体平衡的影响；
（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在______上的两个力对物体平衡的影响．
（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？______．
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我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识．
（1）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的______有关；
（2）往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这说明______；
（3）将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下______．
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按要求完成下列各图．
（1）如图所示，-束光射向三棱镜，画出这束光折射的大致光路．
（2）如图是一种门锁把手的示意图，O点是把手的转轴，请画出作用力F的力臂L
（3）将图中的电路元件连接好，使它们符合安全用电的要求．
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小冬同学将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻线处，发现天平的指针静止在图所示位置，要使天平平衡，应将平衡螺母向
（左/右）旋动．如图是一次正确测量的情景（天平下方为游码标尺的放大图），则物体的质量是
g．用这架天平测量金属块的质量时，估计金属块的质量在150g左右．试加砝码时，应用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏．请你说明小王同学接着下去的操作．
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有两只标有“220V 100W”的加热器，这种加热器在它两端不超过额定电压时，电流随电压的变化关系如图所示．这种加热器正常工作时的电阻为
Ω．将它们串联起来接到家庭电路中，消耗的总功率
（大于/小于/等于）50W．
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