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关于安全用电的常识，下列说法正确的是（ ） A．发现有人触电，应立即将他抱到安全...
关于安全用电的常识，下列说法正确的是（ ）
A．发现有人触电，应立即将他抱到安全地带
B．插座中的两个线头相接触时，一定会出现短路现象
C．试电笔可以用来检验物体是否带电
D．在高压电线下面钓鱼，存在安全隐患
考点分析：
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下列关于声现象的说法中不正确的是（ ）
A．打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停的跳动，说明发声体在不停的振动
B．放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少，说明声音的传播需要介质
C．正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声
D．贝多芬双耳失聪后，用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声
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在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
甲：电功率跟电压有关，电压越高，电功率越大
乙：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大
请你分析并回答以下问题：
（1）如图最适宜验证的猜想是______（填“甲”或“乙”）
（2）方框中的器材是验证（1）的猜想的，请将未完成的实物图用笔画线代替导线连接
（3）在该实验中，你需要收集的数据是______
（4）比较灯泡电功率的大小，你是通过观察______现象来比较
（5）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小明猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系．”于是，他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示．
表一
| R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 |
| I/A | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
| U/V | 1 | 2 | 3 | 4 | 6 |
| P/W | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.2 |
表二
| R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 |
| I/A | 1.2 | 0.6 | 0.4 | 0.3 | 0.2 |
| U/V | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
| P/W | 7.2 | 3.6 | 2.4 | 1.8 | 1.2 |
根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：在电流相同的条件下，______
根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：______．
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如 图是利用木块（外部处理过，吸水忽略）验证阿基米德原理的实验过程．a、b、c、d、e是其中的五个步骤示意图符号，请回答下列问题：
（1）设三个图a、d、e中弹簧秤的读数分别是F
1、F
2、F
3（单位“N”）由三个图中的______（填写一个步骤示意图符号）的弹簧秤的读数可以得出木块受到的浮力；而被排开液体的重力可用式子______表示；如果关系式______成立，就可以得到著名的阿基米德原理．其中，木块能浮在液面上，原因是______
（2）用大头针将图c中的木块压入液体直至完全浸没的过程中，木块受到的浮力会______（选填“增大”、“不变”、“减少”），原因是______．
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实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．
（1）小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如下表所示．分析下表数据可知，小明选择的是______（甲/乙）图中的装置．
| 时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 101 | 102 | 102 | 102 | 102 | 102 |
（2）给一定质量的水加热，其温度与时间关系如图20丙中所示，若其它条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是______
A．a B．b C．c D．d
（3）实验后，大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水会重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图丁所示．接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来．你的解释是______
（4）如图丙组的小妍用光滑的厚纸，做成纸锅盛有水并加热，过一会儿水 就沸腾了，纸锅______ （选填“会”“不会”）燃烧，原因是：______．
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如图所示的网球掉到地上会跳起，但是越跳越低．试回答下面两个问题：
（1）网球从高处下落、触地变形、恢复形状反弹的三个连续过程中，机械能分别是怎么转化的？
（2）从能量转化角度分析网球为什么会越跳越低？
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