体验与探究
在生产和生活中我们常遇到下列事例:投掷铅球时,铅球被举起一定的高度,斜向上用力推出去,铅球会落到很远的地方,投掷标枪时,标枪被举起一定的高度用力甩出去,标枪会落到很远的地方…
(1)请你再举一个类似的事例:______.
(2)这些事例应用到的共同物理知识是:______.
(3)李娟看到投掷铅球场景后,思考“铅球投掷的远近跟什么因素有关”的问题,并提出猜想一:铅球投掷的远近与用力的大小有关.请你另提出一个猜想二:铅球投掷的______与有关.
(4)小芳找来弹弓模拟“投掷铅球”来验证猜想一.设计实验方案如下:
a.把弹弓的橡皮拉长到一定的长度后,以一定弹射角θ
1将弹丸弹射出去,测出水平射程为S
1.
b.把弹弓的橡皮拉长到另一长度,以另一个弹射角θ
2将同一弹丸弹射出去,测出水平射程为S
2.
c.如何用弹簧测力计较准确地测出先后两次弹弓对弹丸施加的弹力F
1、F
2的大小?小芳有点为难,请你完成测出F
1、F
2的方法:______.
(5)请对小芳的实验方案作出评估:______.
考点分析:
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如下图所示某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验,所用灯泡的额定电压是2.2V.
(1)连接电路时,开关应处于______状态,闭合开关前,变阻器的滑片P应处于______ 端(选填C或D).
(2)电路连接完整后,当向右移动变阻器的滑片P时,电压表的示数将______,电,流表的示数将______.(填变化情况)
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压(V) | 2.2 | 1.5 | 2.5 |
电流(A) | 0.22 | 0.16 | 0.24 |
功率(W) | 0.48 | 0.24 | 0.60 |
(3)实际实验的有关记录与计算如下表:
从表中可知,该小灯泡的额定功率是______.该同学注意到灯的亮度变化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你认为,根据他观察的现象和实验数据分析,可得出的结论是______.
(4)他还注意到,实验记录也可以用来计算灯丝的电阻,完成的有关计算如下表:
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压(V) | 2.2 | 1.5 | 2.5 |
电流(A) | 0.22 | 0.16 | 0.24 |
灯丝电阻(Ω) | 10.0 | 9.38 | 10.4 |
这位同学有些纳闷:导体的电阻不是与电压、电流无关吗,怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢?请你对此作一种可能性的解释:______.
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某兴趣小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体颗粒物质的密度,测量的部分方法和结果如图所示.
(1)用调节好的天平测量适量小颗粒的质量.当天平平衡时,右盘中的砝码和游码位置如图甲所示,则称量的颗粒的质量是______g.
(2)因颗粒易溶于水,小组同学采用图乙所示方法测量体积,所称量的颗粒的体积是______cm
3.
(3)该物质的密度是______kg/m
3.
(4)在C步操作中,若摇动不够充分,铁砂未充满颗粒的空隙,则测出的值比实际密度偏______(填“大”或“小”)
(5)在C步操作中,若因铁砂较少,全部倒进并反复摇动后,没有完全覆盖颗粒,则测出的值比实际密度偏______(填“大”或“小”).
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小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验.
(1)为了完成实验,还需要的测量器材是______;
(2)已知水的质量为100g,则水从80℃升高到90℃吸收的热量是______J,此过程水的内能______(选填“增大”、“不变”或“减小”)[水的比热容为4.2×10
3J/]
(3)下表是实验中他记录的一组数据,由数据可知,水的沸点是______℃,根据记录的数据,在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象;
时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(4)沸腾时,杯口附近出现大量“白气”,“白气”是______遇冷______(填物态变化名称)形成的.
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如图所示,有一商业楼开业,为了表达开张的喜庆气氛和进行宣传,商业楼的工作人员用大型氢气球吊着长标语.请你作出此时氢气球的受力示意图.
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如图所示,夏天的一个傍晚,有一个小孩站在池塘边看到了水中有一轮弯弯的月亮.请你运用光学知识作图说明这个小孩为什么能看到水中的明月.(保留作图的痕迹)
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