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近年来,汽车逐步走进了普通百姓的家庭.汽车出现故障后,需要进行维修.小明家的汽车...

近年来,汽车逐步走进了普通百姓的家庭.汽车出现故障后,需要进行维修.小明家的汽车发动机在维修时,工人师傅要用一个滑轮组(如图)把车里的发动机提起来.已知发动机质量为120kg,工人拉力为500N,在10s内发动机被提起了1m.(取g=10N/kg) 求:
(1)有用功是多少?
(2)滑轮组的机械效率是多少?
(3)工人师傅做功的功率是多少?

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由图知,承担物重的绳子股数n=3,则s=3h. (1)知道发动机质量,利用重力公式求其重,利用W=Gh求有用功; (2)求出s=3h,知道拉力大小,利用W=Fs求总功,再利用效率公式求滑轮组的机械效率; (3)知道拉力做功和做功时间,利用功率公式求工人师傅做功的功率. 【解析】 (1)G=mg =120kg×10N/kg =1200N, W有用=Gh =1200N×1m =1200J; (2)S=nh=3×1m=3m, W总=FS =500N×3m =1500J, 滑轮组的机械效率: η===80%; (3)P===150W. 答:(1)有用功是1200J; (2)滑轮组的机械效率是80%; (3)工人师傅做功的功率是150W.
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考点分析:
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如图所示电路中,小灯泡L标有“6V 3W”字样,R2=12Ω,当S1、S2都闭合时,总电流为0.8A,这时小灯泡L正常发光.求:
(1)电源电压U;
(2)电阻R1的阻值;
(3)当S1、S2都断开时,小灯泡L消耗的功率.

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如图甲所示是小科做电学实验用到器材:电源、小灯泡(额定电压为2.5V)、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各1个,导线若干.
(1)小科利用活动中记录的电压和电流的数据,画出了如图乙所示的I-U图线.根据图线可知,灯泡正常发光时的电阻为______Ώ;
(2)小科用几组不同的电压和电流算出电功率,然后取它们的平均值作为小灯泡的额定功率.这种方法是否正确?
答:______,理由是______
(3)若电流表烧坏了,提供一个已知阻值的定值电阻RO,利用原有的器材仍要测出小灯泡的额定功率,请你帮小科画出电路图.

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学习了浮力有关知识后,同学们都已经知道:浮力跟物体所浸在的液体密度、排开液体的体积有关.但王丽总感到:浮力大小应与物体所在液体的深度有关,并猜想:“深度越深,浮力越大”.于是做了如下实验:她在弹簧测力计下挂一圆柱体,从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降,圆柱体浸没后继续下降,直到圆柱体底面接近烧杯底部接触为止,如图所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象.
(1)分析图象可知,圆柱体的重力是______N;
(2)圆柱体浸没在水中时,受到的浮力是______N;
(3)圆柱体的体积是______m3
(4)圆柱体的密度是______kg/m3
(5)分析图象BC段,可得结论:物体浸没液体之前,浸入液体的深度越深,受到的浮力越______(选填“大”或“小”);
(6)分析图象CD段,可得结论:______

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小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图1所示.
(1)实验中小明是通过观察______来比较压力作用效果的.
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(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是______
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图______所示实验.
(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图2所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是______
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如图所示,是小聪“探究串联电路电压规律”的活动过程:
(1)他用电压表测出3次AB、BC、AC两端的电压值分别为2V、2V、4V,于是分析数据把课本上的规律补充了这样一句话:串联电路中各部分电路两端的电压也相等.你认为这个结论______(选填“正确”或“不正确”),理由是______
(2)实验过程中小聪不小心把一个灯泡的玻璃碰碎了,这时他发现了奇怪的现象:没坏的灯泡变亮了,而坏的那个不亮了.对于上述的现象请你写出一个猜想:______
(3)请你帮小聪设计一个记录实验数据的表格.

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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