为了探究力能否是玻璃瓶发生形变，小林把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图所示．其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化．小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了．于是他得出结论：细玻璃管内水面上升，表明力使玻璃瓶发生了形变．小华却认为：细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变．要求只利用图所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变．请你写出主要实验步骤和相应的实验现象．
考点分析：
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在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2.5V．
（1）请用笔画线代替导线，将下图所示的实验电路未连接部分连接好（连线不得交叉）．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于______ （选填“a”或“b”）端．
| 猜想 | 电压表示数情况 | 电流表示数情况 |
| 灯泡断路 | 示数接近3V | ______ |
| 灯泡短路 | ______ | 有示数 |
（2）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，经过分折，同学们猜想了一些可能的原因，见表．请根据同学们的猜想，在表中写出对应的电压表和电流表的示数情况．
（3）故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录多组 小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，根据这些数据在坐标纸上绘制出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化关系的图象（如图所示）．分析图象可知，小灯泡正常工作时的灯丝电阻为______Ω．
（4）从图象还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐______（选填“变大”或“变小”），从物理学角度分析，造成这一现象的原因是______．
（5）实验中测出了小灯泡在多次不同电压下的灯丝电阻，有些同学认为可以进一步求出 它们的平均值以减小误差．你是否同意他们的观点？请说明理由．
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乐乐同学是一位善于钻研和思考的好学生，他总结两年来所做的物理探究实验发现
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
如：图中的甲实验是让木块在水平面上做______运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；图中的乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B______反映出来的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用______法．
如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变______，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变______的大小，同时控制小球的______不变．
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晓松在参观一个容积为5×10
3m
3粮仓时，想知道这粮仓能装多少质量的稻谷．于是他取一小包稻谷作样品，进行了以下实验：
（1）调节天平平衡时，发现天平的指针偏向分度标尺的右侧．此时，应将平衡螺母向
调（选填“左”或“右”），直至天平平衡．
（2）取适量稻谷倒入左盘，在右盘中加减砝码，并移动称量标尺上的
，使天平重新平衡．所用的砝码和游码的位置如如图所示，则稻谷质量为
g．将这些稻谷倒入量筒中压实，测出它的体积为40cm
3．
（3）稻谷的密度为
g/cm
3，这个粮仓大约能装
kg的稻谷．
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完成下列问题：
（1）如下图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，______尺精密些，就使用方法而言，______不正确．
（2）如图所示，电流表的分度值是 ______，此时示数为 ______．
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按照题目要求作图：
（1）一重为G的物体，随着传送带一起沿水平方向向左做匀速直线运动，不计空气阻力，请画出图甲中物体受力的示意图．
（2）如图乙所示，一束光线与水平面成30°角从空气斜射到水面时，发生反射和折射，请在图中画出它的反射光线和折射光线的大致方向．
（3）某同学在做俯卧撑运动时（如图丙），可将他视为一个杠杆，支点为O，他的重心在A点，支撑力为F，请分别画出重力G和支撑力F的力臂l
1、l
2．
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