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在下列科学家中，为纪念他的贡献，将其名字作为物理量单位的是（ ） A．奥斯特 B...
在下列科学家中，为纪念他的贡献，将其名字作为物理量单位的是（ ）
A．奥斯特
B．阿基米德
C．牛顿
D．伽利略
考点分析：
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冬天，王同学使用电热毯时发现电热毯有高温档和低温档，于是他设计了电热毯的模拟电路图甲和乙（电热丝相当于电热毯内部发热电阻）．
（1）图甲中有定值电阻R
2（置于电热毯外部），电热丝R
1：，请说明要使电热毯处于低温档时，开关S
1、S
2应处于什么状态？并写出低温档时电热毯发热电功率的表达式．
（2）图乙中有两根电热丝R
2、R
3，请说明要使电热毯处于高温档时，开关S
1、S
2应处于什么状态？并写出高温档时电热毯发热电功率的表达式．
（3）请指出你认为其中较好的电路，并说明理由．
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在汶川地震的抗震救灾中，党和政府把救人放在重中之重的位置．在倒塌房屋的废墟中搜救被困人员，重型吊机起到了重要的作用．如图所示的重型吊机在某次起吊中，吊起了20000千克的重物（钢绳的重和摩擦不计，取g=10N/kg）．
求：（1）当重物匀速上升时，钢绳受到的拉力为多少牛？
（2）若重物以0.1m/s的速度匀速竖直上升15s，重型吊机对重物所做的功为多少焦？
（3）在重物以0.1m/s的速度匀速竖直上升的过程中，重型吊机对重物做功的功率为多少瓦？
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如图中的卡通画中，电路一旦接通，哪只鸟有触电危险？哪只鸟相对安全？请分别说明理由．
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某兴趣小组开展科学探究活动．
提出问题：液体产生的压强跟深度有什么关系？
设计实验：探究液体产生的压强跟深度的关系，用如图所示装置，
在弹簧秤下挂一圆柱体，容器中盛有某种液体．
获取证据：测得圆柱体的横截面积为1×10
-4米
3，柱体的重为0.6牛顿．当圆柱体缓慢地浸人液体中时（圆柱体始终竖直且没有被浸没），记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧秤相应的示数F，求得相应的圆柱体在下表面处产生对液体的压强p（体在圆柱体下表面处产生的压强也为p），所得数据如下表：
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| h/米 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
| F/牛 | 0.48 | 0.36 | 0.24 | 0.12 | |
| P/帕 | 1.2×103 | 2.4×103 | 3.6×103 | 4.8×103 | |
得出结论：根据以上数据可得出液体产生的压强跟深度的定量关系是______．
讨论与交流：（1）根据第5次实验所得数据，求得圆柱体在下表面处对液体产生的压强是______ 帕．
（2）当弹簧秤的示数为0.3牛时，圆柱体受到的浮力为______牛．
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在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验．（实验室已准备多套A、B装置）
（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是______（A或B）套装置．
（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图c所示，得到a、b两种不同图象的原因是水的______不同．
（3）通过分析图象C，归纳出水沸腾的特点是：①______；②______．
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