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在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中.(规格不同的导体有若干) (1)小明设计...

在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中.(规格不同的导体有若干)
(1)小明设计了如图甲所示电路.为判断a、b两点间导体电阻的大小,小明应注意观察______,具体指明该方案存在的不足:______
(2)小红设计了如图乙所示的电路,当她将一段导体接入a、b两点间并闭合开关后发现灯不亮,经检查电路无断路、短路故障,你认为灯不亮的原因是______
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(3)小丽设计了如图丙所示电路,该电路中灯泡的作用有哪些?
______;②______
(4)“科学研究表明:在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下,导体电阻的大小与长度成正比”.你认为用小丽的方案能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释?______
(1)为判断a、b两点间导体电阻的大小,应观察电流表的示数变化,该电路的最大缺点是,当电路电流较大时,容易烧坏电路元件. (2)如果a、b间电阻太大,灯泡与电阻串联,灯的分压太小,远小于额定电压,所以灯不亮. (3)灯泡的接入,增大了电路电阻,使电路电流不至于太大,对电路起保护作用,另外,通过灯的亮度也可知电路电流的变化. (4)小丽的设计不能达到实验目的,因为当改变电阻长度时,电路总电阻变了,ab间的电压也变了,无法由欧姆定律判断电阻的大小变化. 【解析】 (1)为判断a、b两点间导体电阻的大小,应知道流过电阻的电流大小,所以应注意观察电流表的示数变化.该电路无保护电阻,当ab间电阻太小时,可导致电路中电流过大,烧坏电路中的元件. (2)灯泡与电阻串联,电路无任何故障,但灯不亮,是因为电路中ab间电阻太大,远大于灯的电阻,灯的分压太小,灯两端的电压远小于灯的额定电压,故灯不亮. (3)灯泡与电阻串联,一方面增大了电路电阻,使电路中的电流不至于过大,对电路起保护作用;另一方面,通过灯泡的亮暗变化,也可以粗略反应电路电流的变化. (4)由电路中电流表可以读出流经电阻的电流大小,电阻与灯串联,当电路电阻一定时,电阻两端的电压也一定,由欧姆定律I=,可求出电阻R=.按照小丽设计的电路,当ab间电阻长度变化时,ab间电阻也发生了变化,电路电流变了,从而ab间的电压U也变了,由R=,不能判断电阻大小的变化,从而达不到实验目的. 答:(1)电流表的示数变化  ab间电阻小时,可导致电路中电流过大烧坏电路中的元件. (2)ab间电阻太大,灯泡两端实际电压远小于额定电压. (3)①保护电路,②粗略反映电路中电流变化. (4)不能,改变导体长度时,无法控制ab间电压相等.
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考点分析:
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小红做测量小灯泡电功率的实验(小灯泡标有“2.5V”字样).
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.
(2)实验过程中,小红正确连接电路并检查无误后,闭合开关,但她发现灯泡不亮,于是立刻举手要求老师更换灯泡,其实小红的做法是欠妥的,她正确的做法应该是______
(3)小红移动滑片P到某一点时,电压表示数如图乙所示,若她想测量小灯泡的额定功率,应将图中滑片P向______(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为______V.
(4)小红移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是______W.
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物理与生活总是密切相关,很多有趣的物理实验也可以借助身边的用品进行.以下就是小明利用气球进行的一些小实验:
(1)将两只系着细线的气球在衣服上蹭来蹭去,当提起细线试图让两只气球靠近时,出现了如图1所示的排斥现象,这是因为摩擦使两气球______,而______使气球相互远离;这时向两气球之间吹气,气球又相互靠近了,这是因为______
(2)为了观察压力的作用效果,用一个形状接近正方体的气球、几个相同的砝码、木板等进行实验.他们将一块与气球上、下表面大小相同的木板压在气球上,用改变砝码个数的方法改变木板对气球的压力大小.实验情况如图2(a)、(b)和(c)所示.观察上述实验现象,归纳得出初步结论:
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①由图(a)与(b)或(a)与(c)可知:______
②由图(b)和(c)可知:______
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小明在探究凸透镜成像规律的实验中.
(1)小明首先利用太阳光测量凸透镜的焦距.他注意到让凸透镜正对阳光,当在纸片上的光斑直径与凸透镜直径相等时,就测出了光斑到凸透镜中心的距离L,那么,凸透镜的实际焦距______(填“L”、“manfen5.com 满分网”或“无法判断”).
(2)小明将蜡烛置于图中a点,移动光屏,在光屏上可得到一个清晰的、倒立、______(填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像;此时,小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置,结果光屏上原来清晰的像变模糊了,若不改变蜡烛和凸透镜的位置,应将光屏向______(填“远离”或“靠近”)凸透镜的方向移动,才能使蜡烛的像变清晰.此实验说明近视眼配戴合适的近视眼镜能矫正视力的原因是______
(4)对于焦距相同的凸透镜,一个物距应该对应唯一的像距,但从各组汇报数据中发现,物距均为12.00cm时,有三个小组所测像距分别为23.00cm、24.00cm、26.00cm.若他们的数据差别不是因为长度测量错误导致的,你认为出现这种情况的原因可能是什么?______

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如图1甲、乙分别是常温下在教室内进行的“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置.甲装置缺少酒精灯加热是______(填“正确”或“错误”)的;采用乙装置加热方式的优点是______.如图2是某种物质熔化时温度随时间变化的图象,根据图象可以得到许多信息,如①这种物质的熔点是______℃;②该物质熔化时吸热,温度______(填“升高”、“降低”或“不变”),内能______(填“减小”、“增大”或“不变”).
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下面几幅图是课本中的一些实验装置图,请在题中空格处填入相应的内容.
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(1)图a装置探究平面成像特点,选择玻璃板的目的______
(2)图b装置可探究______跟电阻的大小关系.
(4)图c说明:断断续续的电流可产生______
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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