小明利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,实验中控制电阻R两端的电压为2.5V不变.
(1)请根据图甲,用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整;
(2)为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于______Ω的滑动变阻器;
(3)连好电路闭合开关,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表有示数,电流表没有示数,则故障可能是______;
(4)实验中将定值电阻R的阻值由25Ω依次更换为20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,为使电压表的示数不变,则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次向______移(选填“左”或“右”);
(5)若将乙图中的电阻R换成标有“2.5V”的小灯泡,用此电路也可以测量灯泡的功率.图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数,则该灯泡的额定功率为______W.
考点分析:
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物理与生活总是密切相关,很多有趣的物理实验也可以借助身边的用品进行.以下就是小明利用气球进行的一些小实验:
(1)将两只系着细线的气球在衣服上蹭来蹭去,当提起细线试图让两只气球靠近时,出现了如图1所示的排斥现象,这是因为摩擦使两气球______,而______使气球相互远离;这时向两气球之间吹气,气球又相互靠近了,这是因为______.
(2)为了观察压力的作用效果,用一个形状接近正方体的气球、几个相同的砝码、木板等进行实验.他们将一块与气球上、下表面大小相同的木板压在气球上,用改变砝码个数的方法改变木板对气球的压力大小.实验情况如图2(a)、(b)和(c)所示.观察上述实验现象,归纳得出初步结论:
①由图(a)与(b)或(a)与(c)可知:______;
②由图(b)和(c)可知:______.
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按照题目要求作图.
(1)在图甲中标出磁感线的方向和小磁针的N极.
(2)图乙是人们用木棒撬石块的示意图.请画出石块对撬棒的压力F
2以及撬起石块最小力F
1的示意图.
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如图甲所示是一种常见的电热水袋,图乙是它的结构示意图,其性能指标如下表所示.
额定电压 | 额定加热功率 | 指示功率 | 袋内充水 | 自动断电温度 |
220V | 500W | ≤0.2W | 1kg | 65℃ |
(1)由题意可知,红色指示灯L的电阻比发热体R的电阻要______(选填“大”或“小”)得多;
(2)为了使用电热水袋更加安全,有的电热水袋里使用双重温控开关保护,也就是把两个温控开关______(选填“串联”或“并联”)起来使用;
(3)当热水袋原来的温度是15℃时,在额定电压下加热10min指示灯就熄灭了,则此过程中水吸收的热量是______ J,电热水袋的发热效率为______.[c
水=4.2×10
3J/].
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现在社会处处显示出对人的关怀,公交车扶手上装有如图拉环,刹车时制动力改变了汽车的______,抓住拉环可以避免由于______对人造成伤害.
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家用高压锅密封性良好,用它煮食物时,水蒸气不易外泄,从而增大了锅内气压,提高了水的______,若锅内气压最大为两个标准大气压,锅盖半径0.1m,设计产品时,锅盖与锅之间能承受的拉力应不小于______N (1 个标准大气压为10
5Pa,不计锅盖重力).
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