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在做“测滑轮组的机械效率”的实验中,小明和同学们测得图中甲、乙两个滑轮组的机械效...

在做“测滑轮组的机械效率”的实验中,小明和同学们测得图中甲、乙两个滑轮组的机械效率不同,
(1)实验后小明想:对于同一个滑轮组,它的机械效率是否不变呢?经过思考后他认为:即使像图中甲绕好的滑轮组,机械效率也不是固定的,还应该与______有关,并用实验证明了自己的猜想是正确的.你认为小明的实验方法是:______
(2)小明将自己所做的上述实验告诉他的同学,大家探究的欲望更加强烈,大家认为:用滑轮组提升重物时,提升动滑轮所做的功是没有用的,所以,______也应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素.小明说:其实大家已测得的甲、乙两个滑轮组的机械效率不同,就证明了这一点.杨老师提醒同学们说:大家应该注意到,在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时,我们没有考虑摩擦的因素.

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滑轮组的机械效率跟提升物重、动滑轮总重、绳重、摩擦有关,跟绳子的绕法、提升的高度、提升的速度都没有关系.要探究滑轮组的机械效率跟提升物重的关系时,控制其它量不变,改变提升的物重,比较滑轮组的机械效率. 【解析】 (1)滑轮组的机械效率跟提升的物重有关.采用同一滑轮组,控制动滑轮的重、绳重不变,改变提升的物重,测量滑轮组的机械效率,进行比较.所以如甲所示的滑轮组下挂不同数量的钩码,分别测量滑轮组的机械效率,并进行比较. (2)提升物体时,提升动滑轮所做的功是没有用的,但又是不得不做的功,并且动滑轮的重比较大,所以动滑轮的总重是影响滑轮组机械效率的主要因素. 故答案为:(1)提升的物重;如甲所示的滑轮组下挂不同数量的钩码,分别测量滑轮组的机械效率,并进行比较.(2)动滑轮的总重.
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考点分析:
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为了探究电流跟电压的关系,小亮设计了如图甲所示的电路图.
(1)请根据电路图,用笔画线代替导线将乙图中的元件连成电路.
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(2)调节电路中滑动变阻器滑片的位置,改变定值电阻两端的电压,电压表、电流表的示数如表中所示,对表格中的数据进行分析,可归纳出的结论是:______
电压U/V
 
 
 
2.0
 
 
4.0
 
 
 
6.0
 
 
 
电 流I/A
 
 
 
0.11
 
0.20
 
0.29
 
(3)如果仍利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系,实验中应改变______,调节滑动变阻器滑片的位置,保持______不变,记下对应的电流值.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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