小亮想为村里的养牛场设计一个牲畜自动饮水器，他先画出如图所示的原理图，又根据养牛场的水塔高度估算出活塞A处水的压强约为6×10
4Pa，设计出水口的横截面积为2×10
-4m
2，支点O到浮球球心的距离为O到B点距离的6倍．
（1）若不考虑活塞、杆AB、OC及浮球的重力，要求浮球浸入水中1/3时杠杆水平，A处的活塞即能将出水口关闭．小亮选用浮球的体积应为多大？
（2）实际上活塞、杆及浮球的重力是需要考虑的，如果考虑它们的重力，你认为小亮设计时应采取哪些措施可保证饮水器正常工作？（答出一种措施即可）
考点分析：
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物理兴趣小组想利用实验室中的器材，学习制作调光灯，图是他们设计的电路图，若电源电压为20V，灯泡电阻R
=20Ω，当开关从触点0转到1及从触点1转到2时，通过灯泡电流的改变量均为0.2A．
（1）求R
1的电阻值．
（2）开关转到触点2时，灯泡实际消耗的功率是多少？
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在做“测滑轮组的机械效率”的实验中，小明和同学们测得图中甲、乙两个滑轮组的机械效率不同，
（1）实验后小明想：对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢？经过思考后他认为：即使像图中甲绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与______有关，并用实验证明了自己的猜想是正确的．你认为小明的实验方法是：______．
（2）小明将自己所做的上述实验告诉他的同学，大家探究的欲望更加强烈，大家认为：用滑轮组提升重物时，提升动滑轮所做的功是没有用的，所以，______也应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素．小明说：其实大家已测得的甲、乙两个滑轮组的机械效率不同，就证明了这一点．杨老师提醒同学们说：大家应该注意到，在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时，我们没有考虑摩擦的因素．
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为了探究电流跟电压的关系，小亮设计了如图甲所示的电路图．
（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将乙图中的元件连成电路．
（2）调节电路中滑动变阻器滑片的位置，改变定值电阻两端的电压，电压表、电流表的示数如表中所示，对表格中的数据进行分析，可归纳出的结论是：______．
电压U/V
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2.0
|
4.0
|
6.0
| |
电 流I/A
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0.11 |
0.20 |
0.29
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（3）如果仍利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，实验中应改变______，调节滑动变阻器滑片的位置，保持______不变，记下对应的电流值．
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用身边的器材做实验，探究物理规律，是学习物理的好方法．用一个圆柱形玻璃杯、一块厚海绵和水，就可做不少实验，请你写出其中两个，说明实验方法及研究的问题．
实验一：______
实验二：______．
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根据图中小磁针静止时的指向，在图中标出通电螺线管的N极及电源的正、负极．
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