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下列能源在利用时对环境污染最大的是（ ） A．太阳能 B．风能 C．煤 D．电能...
下列能源在利用时对环境污染最大的是（ ）
A．太阳能
B．风能
C．煤
D．电能
考点分析：
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“远望”号航天测量船，通过发射和接收一种波．对“嫦娥一号”进行跟踪、测量与控制．这种波是（ ）
A．红外线
B．紫外线
C．超声波
D．微波
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小明和小红利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．乙烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小．
（1）实验装置中两个烧瓶里都插有温度计，温度计在本实验中的作用是______．
（2）实验中小明和小红发现______烧瓶中温度计的示数升高快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下．导体的电阻越______，产生的热量越多．
（3）小明提议利用该装置改成“比较水和煤油比热容的大小”的实验．则他们应将其中一烧瓶中的煤油焕成______相等的水；将乙烧瓶中的铜丝换成镍铬合金丝，并且与甲烧瓶中的镍铬合金丝的______相等．通过实验观察，发现装有煤油的烧瓶中温度计的示数变化较大，说明______的比热容较大．
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在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
（2）闭合开关前，图中甲滑动变阻器的滑片P应位于______（选填“A”或“B”）端．
（3）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是______（写出一种即可）．
（4）小明将测得的实验数据记录在下表中：
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 小灯泡两端的电压U/V | | 0.1 | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 1 | 1.6 | | 2.5 |
| 通过小灯泡的电流I/A | | 0.08 | 0.1 | 0.12 | 0.13 | 0.16 | 0.2 | 0.24 | 0.25 |
| 小灯泡的电阻R/Ω | | 1.25 | 2.00 | 3.33 | 4.62 | 6.25 | 8.00 | | 10.00 |
（5）第8次测量时电压表示数如图乙所示，则小灯泡两端电压为______V．若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．根据表格中的数据可以算出小灯泡的额定功率P=______W．
（6）根据小明的实验数据在如图所示的坐标系中画出R-U图象．分析：小灯泡的电阻随电压升高而变大的原因是______．
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瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．
【猜想与假设】：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和设计与进行实验：
（1）按图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L
1两端的电压；
（3）在测L
2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】：
（1）在拆接电路时，开关必须______；
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L
2两端的电压？为什么？______．
（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压______各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．
| AB两点间的电压UAB/V | BC两点间的电压UBC/V | AC两点间的电压UAC/V |
| 1.4 | 2.4 | 3.75 |
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：______．
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小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的滑轮组进行了五次实验，实验中读数准确，数据记录如下表：
实验
次数 | 提升速度
v/（m/s） | 物重
G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的
示数F/N | 测力计移动
的距离s/cm |
| 1 | 0.1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
| 2 | 0.1 | 6 | 5 | 2.7 | 15 |
| 3 | 0.1 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
| 4 | 0.2 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
| 5 | 0.3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
（1）请画出实验中所使用滑轮组的绳子绕法；
（2）表中有一个数据的记录是不合理的，此数据是______；
（3）修正不合理数据后，由表中数据可得，滑轮组的机械效率与______无关；
（4）若仍用此滑轮组提升重为6N的物体，在滑轮的轮轴处加润滑油，则此滑轮组的机械效率______（选填“增大”、“减小”或“不变”），理由是______．
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