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小明正在教室中听课，下面各种声音不属于噪声的是（ ） A．老师讲课的声音 B．教...
小明正在教室中听课，下面各种声音不属于噪声的是（ ）
A．老师讲课的声音
B．教室外的叫卖声
C．邻班同学音乐课上唱歌的声音
D．教室内铅笔盒掉在地上的声音
考点分析：
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某小组同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关，他们的研究过程如下：
（1）猜想：他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图所示：
根据图（a）和（b），小明猜想：液体内部的压强与液体的质量______（选填“有关”或“无关”）．
根据图______，小红猜想：液体内部的压强可能与液体的密度有关．
根据图（c）和（d），小华猜想：液体内部的压强可能与______有关．
（2）探究：该小组同学继续实验，将玻璃管扎有橡皮薄膜的一端浸入盛有液体的烧杯中，然后改变管内外液体的种类和深度，使橡皮薄膜分别向上凹进、保持平整或向下凸出，如图（a）、（b）、（c）所示．他们将有关的实验数据和现象记录在下表中．
实验
序号 | 管外液体 | 管内液体 | | 橡皮薄膜 |
| 密度（×103千克/米3） | 深度（厘米） | 密度（×103千克/米3） | 深度
（厘米） |
| 1 | 0.8 | 10 | 1.0 | 8 | 保持平整 |
| 2 | 0.8 | 10 | 1.0 | 9 | 向下凸出 |
| 3 | 0.8 | 10 | 1.0 | 7 | 向上凹进 |
| 4 | 1.2 | 8 | 0.8 | 12 | 保持平整 |
| 5 | 1.2 | 8 | 0.9 | 12 | 向下凸出 |
| 6 | 1.2 | 8 | 0.7 | 12 | 向上凹进 |
| 7 | 1.1 | 7 | 0.7 | 11 | 保持平整 |
①分析比较实验序号1、2和3可验证______的猜想是正确的（选填“小明”、“小红”或“小华”），而且可以得出：当液体的密度相同时，深度越深，液体内部的压强越大．
②分析比较实验序号______可验证小红的猜想是正确的，而且可以得出：当液体的深度相同时，______．
③进一步综合分析比较实验序号1、4或7可归纳得出的结论是______．
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在“测定小灯泡的电功率”实验中，小红同学所用电源电压不变，小灯标有“2.5V”字样．她正确连接电路，实验步骤正确，闭合电键时，电压表、电流表的示数分别为1.3伏和0.16安．然后她将滑动变阻器的滑片移动到中点位置时，发现小灯正常发光．接着她将滑片移动到另一端，发现小灯闪亮一下熄灭了，此时电流表的示数为______安，而电压表的示数如图（a）所示．于是她更换电压表量程，发现电压表的示数如图（b）所示，则电源电压为______伏，滑动变阻器的最大阻值为______欧，小灯的额定功率为______瓦．
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在“探究杠杆平衡的条件”实验中，小红同学观察到杠杆静止在如图所示位置，此时杠杆处于______状态（选填“平衡”或“不平衡”）．为了使杠杆在水平位置平衡，她应将平衡螺母向______调节（选填“左”或“右”）．杠杆在水平位置平衡后，小红在杠杆上分别施加动力、阻力，并使杠杆在水平位置重新平衡，同时将实验数据记录在下表中．小红分析数据后得出结论：杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．请判断，小红分析数据得出结论的过程是______ 的（选填“合理”或“不合理”）．
| 动力（牛） | 动力臂（厘米） | 阻力（牛） | 阻力臂（厘米） |
| 2 | 10 | 5 | 4 |
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图（a）所示的实验仪器称为______，此时它的示数为______牛．在图（b）中，凸透镜的焦距为10厘米，光屏上所成清晰的像应是倒立______的实像（选填“缩小”、“等大”或“放大”）．保持透镜位置不变，当蜡烛向左移动时，应将光屏向______移动才能再次得到清晰的像（选填“左”或“右”）．
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在图所示的电路中，电源电压不变，R
1与R
2为两个阻值不等的电阻，已知R
1的阻值为10欧．闭合电键S后，电流表的示数为0.12安．
（1）求电阻R
1两端的电压U
1．
（2）通电10秒，电流通过R
l做的功W
1．
（3）根据现有条件，小华同学认为不可能求出R
2的值．但小明同学认为如果R
2与R
1满足一定的关系，就能求出R
2的值．小明同学为了寻找二者间的关系，又增加了R
1、R
2各一个（即有两个R
1、两个R
2共四个电阻），他重新连接电路，把其中两个电阻按不同方式接入电路AB间进行多次实验，并经过一定的运算求出了电阻R
2的数值．
①电阻R
2的值可能为______欧、______欧．（要求：至少写出两个R
2的值：写出具体数值，不能用符号表示．）
②在上述操作过程中，需要观察______，写出主要运算过程．
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