Question

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了如图所示的电路．
（1）图A、B串联的目的是______．
（2）闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是______．
（3）探究电磁铁的磁性强弱与上述因素的关系时，必须采用______法．请列举一个用此实验方法的实验______．

Answer

串联电路中电流处处相等．
电磁铁磁性强弱不能直接看出，而是通过吸引大头针的多少来反映．
电磁铁的磁性强弱跟电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯有关．在电流大小和铁芯一定时，匝数越多，磁性越强；在电流大小和匝数一定时，有铁芯，磁性强；在匝数和铁芯一定时，电流越大，磁性越强．
一个物理量受多个因素影响时，探究物理量和其中一个因素的关系时，控制其它量不变，这种方法是控制变量法．
应用控制变量法探究物理问题很多，例如探究电阻大小的影响因素；欧姆定律；压力作用效果；焦耳定律；阿基米德原理、电阻大小的影响因素等等．
【解析】
（1）串联电路中电流处处相等，A、B串联控制电流相同．
（2）图中电流大小相同，铁芯相同，线圈的匝数越多，电磁铁吸引的大头针越多，电磁铁的磁性越强．所以电流相同，铁芯相同时，线圈的匝数越多电磁铁的磁性越强．
（3）电磁铁的磁性强弱跟电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯有关．探究电磁铁跟电流大小的关系时，控制线圈匝数、铁芯相同，这种方法是控制变量法．
初中物理中应用控制变量的例子很多，例如压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关，探究压力作用效果跟其中一个因素的关系时，控制其它量不变．
故答案为：（1）电流相同；（2）电流相同，铁芯相同时，线圈的匝数越多电磁铁的磁性越强；（3）控制变量法；压力作用效果（答案不唯一）．