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为测定一个未知电阻Rx的阻值,甲、乙两同学在实验室找到了以下实验器材:电源(电压...

为测定一个未知电阻Rx的阻值,甲、乙两同学在实验室找到了以下实验器材:电源(电压恒定)、电流表一只、电阻箱一只(0-99Ω可调,可准确读出连入电路的阻值)、开关、导线若干.
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(1)甲同学设计了如图所示的电路并进行如下实验:为保护电流表,先把电阻箱阻值R调至最大,闭合S1、断开S2后,再将电阻箱连入电路的阻值调至10Ω,此时电流表示数如图所示;然后断开S1、闭合S2;此时电流表示数变为0.2A,由此可知电源电压为______V,未知电阻的阻值Rx=______Ω.
(2)在此基础上,乙同学提出了一个新的实验方案:先把电阻箱阻值R调至最大,断开S1、闭合S2,记下此时电流表示数为I;然后断开S2、闭合S1,再调节电阻箱,使电流表示数仍为I,读出此时电阻箱连入电路的阻值为R1;这时Rx=R1.你认为他得到这个结论的理由是:______
(1)当断开S1、闭合S2时,为R的基本电路;根据此时通过R的电流和R的阻值,结合欧姆定律的应用求出电源电压;因为电源电压不变,当闭合S1、断开S2后时,为Rx的基本电路,电流表测中的电流;由图根据电流表量程、分度值可读出电流表示数;直接根据R=即可求出未知电阻的阻值. (2)替代法的测量思路是等效的思想,本题可以利用电流等效.即先断开S1、闭合S2,读出电流表的示数为I;然后再断开S2、闭合S1,调节电阻箱,使电流表的示数仍变为原来的数值I.既然R和Rx共同作用的效果相同,则R=Rx.这里用电阻箱R和等效替代了待测电阻Rx. 【解析】 (1)当闭合S1、断开S2后时,为R的基本电路;因为电流量程为0~3A,分度值为0.1A,所以通过Rx的电流为1.5A; 因为R=10Ω,I=1.5A;所以电源电压U=IR=1.5A×10Ω=15V; 当断开S1、闭合S2时,为Rx的基本电路;则Rx===75Ω. (2)前后两次电阻两端电压相等,通过的电流也相等,由R=可知,电阻也相等. 故答案为 15,,75;前后两次电阻两端电压相等,通过的电流也相等,由R=可知,电阻也相等.
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考点分析:
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日本福岛核电站是目前世界上最大的核电站,如图为福岛第一核电站震前全景及核电站发电流程示意图.
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(1)核反应堆中的核燃料是______(选填“可”或“不可”)再生能源.
(2)核能发电的过程中,能量转化情况是核能转化______转化______转化成电能.发电机是利用了______的原理来工作的.
(3)与火电站相比,核电站因其清洁、高效而备受世界多国青睐.3月11日日本强震和海啸引发的核泄漏事故,使世界各国政府在高度关注核电站安全、检讨核电发展规划的同时,也加强了对______等安全、清洁能源的补贴扶持力度(选填一种新能源).
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(a)效率随着被加热水的质量增加而增加;(b) 效率随着被加热水的质量增加而减小.
为了验证猜想,他们用一台电磁炉和所配送的茶壶,用相同加热功率在相同的环境条件下,先后将初温相同而质量不同的水加热至沸腾,得到的实验数据如下表:
质量m/g200300400500600700800900100011001200
效率61%64%67%69%74%77%75%72%70%67%64%
(1)实验证明,他们的猜想是______的,实验数据说明,随着被加热水的质量增加,效率应该是______
(2)在这次实验中,要得到1200g沸腾的水,可以有两种办法:第一种是一次加热1200g的水;第二种是分两次各加热600g的水,较为节能的是______种方法.
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在“探究影响液体压强大小的因素”实验中:
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(1)老师用压强计做了如图所示的(a)、(b)、(c)三次实验,比较实验(a)、(b)可知液体压强与液体的______有关;比较实验(b)、(c)可知液体压强与液体的______有关.
(2)实验中液体压强的大小是通过______表示出来的,这种方法叫做“转换法”,下列选项中同样是用到这种方法的是______(有多个选项正确).
A.力是看不见的,可以通过力的作用效果认识它
B.根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱
C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
D.用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱.
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某物理兴趣小组同学设计了如图甲所示的电路图进行实验探究,电源为可调压直流学生电源,电压表量程为“0-15V”,电流表量程为“0-0.6A”,小灯泡标有“6V 1.2W”字样,R为20Ω的定值电阻.小组根据记录的电流表和电压表示数变化,描绘出U-I关系图,如图乙所示.则:
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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