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下列四个选项中，不属于物理量的有（ ） A．长度 B．帕斯卡 C．机械效率 D．...
下列四个选项中，不属于物理量的有（ ）
A．长度
B．帕斯卡
C．机械效率
D．电压
考点分析：
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如图所示，在通讯线路的抢修现场，起重机正将一箱箱设备吊装到3m高的施工台上．其中起重臂下的钢绳是绕在一个动滑轮上的．若每箱设备均重4000N，施工台距地面的高度为3m．如果起重机沿竖直方向匀速提升一箱设备时，动滑轮上每段钢绳的拉力为2500N，在忽略钢绳重和摩擦的情况下．
（1）起重机提升一箱设备时，对箱子做的有用功是多少？
（2）在安全操作的前提下，为了节省时间，加快施工进度，起重机同时将两箱设备以0.1m/s的速度匀速提升到施工台．求这种情况下，动滑轮上钢绳自由端拉力的功率为多大？
（3）动滑轮在提升一箱设备时的机械效率多大？并说明提高动滑轮效率的一种方法．
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实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图所示的电路中，闭合开关后，两灯均发光，此时，一位同学不小心把L
1的玻璃外壳打破了，结果L
1不亮，L
2却更亮了，这是为什么呢？他们提出以下猜想：
猜想一：可能L
1处发生开路：猜想二：可能L
1处发生短路
（1）根据______（选填“串联”或“并联”）电路的特点，可知猜想______是不正确的．
（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L
1、L
2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？______．
实验发现两次电压表均有读数，且L
1两端电压比L
2两端电压小，说明猜想二也不正确．你认为L
1不亮的根本原因可能是______．
（3）请你自选一种测量仪器和实验器材，设计实验证实你的观点是正确的______．（要求定量探究）
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某小组在测滑轮组的机械率时得到的数据如下表所示，实验装置如图所示：
实验次数
物理量 | 1 | 2 | 3 |
| 钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
| 钩码上升高度/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力F/N | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
| 绳端移动距离S/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
| 机械效率η | 74% | 57% | 83% |
（1）从表中数据可分析出实验1是用______图做的实验，实验2是用______图做的实验．
（2）比较实验1和实验2的数据分析可得出初步结论：______．
（3）比较实验1和实验3可初步得出结论：______．
（4）针对以上实验结论存在着不足之处发表你的看法______．（写出一点即可）
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在探究“影响电磁铁磁强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了如图所示的电路．
（1）图A、B串联的目的是______．
（2）闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是______．
（3）B铁钉的钉尖是______极．若要想用此实验探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系请说出你的做法______．
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如图为一辆轿车的俯视示意图．O点为司机眼部所在位置，司机在右侧的后视镜AB（看作平面镜）中能看到车尾c点．根据平面镜成像规律画出司机眼睛看到C点的光路图．
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