在物理小组活动的时候，老师说：“你们知道热水瓶的保温性能除了和热水瓶的商品质量有关外，还与盛水量有关吗？你们怎样才能知道他们之间的关系呢？”同学们根据猜想，分别设计出实验方案并分组实验．其中一组的实验在一天内完成：早7：30到校后打8瓶开水，测量出水的初温，并做好记录．然后依次从热水瓶中倒出不同量的水，使每瓶的注水量比上一瓶减少0.1L．下午5：30放学时做好第二次温度的测量和记录，中间的测量间隔为10h，实验数据如表所示：
实验数据记录表 热水瓶的容积2L
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 装水的体积（L） | 2.0 | 1.9 | 1.8 | 1.7 | 1.6 | 1.5 | 1.4 | 1.3 |
| 水温 | 初温（℃） | 98 |
| 末温（℃） | 84.5 | 85.5 | 83 | 81.5 | 79 | 78 | 76.5 | 74 |
| 1h平均温差（℃） | 1.35 | 1.25 | 1.5 | 1.65 | 1.9 | 2.0 | 2.15 | 2.4 |
将两组数据输入EXCEL，利用EXCEL描绘出温度变化量与瓶内热水量的关系图象如图
分析结论：①从温度变化量与盛水量的关系图象总体可以看出：______．
②关于1.9L时的情况有可能是______．
考点分析：
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某同学为探究斜面的机械效率，做了如下实验：如图所示，物体G所受到的重力大小为40N．
（1）在拉力F
1的作用下使物体沿竖直方向匀速提高0.5m，拉力F
1在这一过程中对物体所做的功为______J．
（2）若将该物体放在倾角为30
的斜面上，用平行于斜面的拉力F
2使物体沿斜面匀速向上移动1m，（此时物体竖直上升的高度为0.5m），拉力F
2的大小恰为25N，则该斜面的机械效率是______．
（3）在实际生活中应用了斜面工作原理的实例还有（写出两个）：
①______；
②______．
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如图所示是小明探究小灯泡电阻所用的器材，已知小灯泡的额定电压为3.8V．
（1）请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整．要求：使滑动变阻器的滑片向右移动时变阻器的阻值变大，连线不能交叉．
（2）闭合开关前，滑片P应移到______端（填A或B）．
（3）小明在实验过程中不小心漏填了一个电流数据，请你把如图所示的读数填入表的空格中．
| 实验次数 | 电压/V | 电流/A |  |
| 1 | 3.5 | 0.28 |
| 2 | 2.5 | ______ |
| 3 | 1.5 | 0.18 |
（4）小明仔细分析实验数据，对比得出的几个电阻值，发现每次测量结果都有较大差异，你认为产生这种差异的主要原因是______．
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为了研究物质的某种特性，一位同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值．
| 物质 | 实验次数 | 体积（cm3） | 质量（g） | 质量/体积（g/cm3） |
| 甲 | 1 | 10 | 18 | 1.8 |
| 2 | 20 | 36 | 1.8 |
| 3 | 30 | 54 | 1.8 |
| 乙 | 4 | 10 | 8 | 0.80 |
| 5 | 20 | 16 | 0.80 |
| 6 | 30 | 24 | 0.80 |
（1）分析表中的实验次数1与2（2与3，1与3）或4与5（5与6，4与6）的体积及质量的倍数关系，可归纳得出结论______．
（2）分析表中实验次数______可归纳得出结论是：相同体积的甲、乙两种液体，他们的质量是不相同的．
（3）分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出结论是：______．
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用久了的白炽灯泡会变暗（电压不变），请你根据平时的观察，利用学过的知识，回答灯泡变暗的两条原因．
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小红在旅游日记中记下了旅途中她在汽车上的一些感受：“我坐在车窗边的靠背椅上，看到路旁的树木急速地向后退去①，打开车窗，阵阵花香飘了进来②，令我心旷神怡．突然，我不由自主地向前倾倒③，只好抓住前面的椅背．”请你对划线部分用学过的物理知识依次加以解释：
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