小明晚上看书时发现最近家里的电灯老是忽明忽暗．根据所学电学知识，小明对这种现象的原因作了一个初步的分析．并从实验室选择了如图2所示器材．想通过实验模拟出电灯忽明忽暗现象来探究其中原因．
（I）小明设计了如图1所示电路图．请你用笔画线代替导线完成图2的电路连接；
（2）闭合开关后，小明将滑动变阻器的滑片向右滑动．电压表示数逐渐变______，小灯泡亮度逐渐变______；再向左移动滑片时，电压表示数逐渐变______，小灯泡亮又逐渐变______．反复左右移动滑动变阻器的滑片，即可观察到小灯泡的忽明忽暗现象．由此小明得出了这样的结论：“电灯忽明忽暗可能是由于______不稳定造成的”．
考点分析：
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不同金属做成长度相等、横截面积相同的导线，它们的电阻一般是不同的，物理学中用“电阻率”来表示金属的这种性质．电阻率在实际生活中有广泛的应用，例如：电热器的发热体要用电阻率大、熔点高的合金做成；家庭电路或用电器中的保险丝要用电阻率大、熔点低的合金做成；连接电路的导线要用电阻率小的金属制造…
| 物理量的代号 | L | S | R | ρ |
| 物理意义 | 导线长度 | 导线横截面积 | 导线电阻 | 电阻率 |
| 使用的单位 | M | m2 | Ω | m•Ω |
实验证明：金属的电阻率可以由公式R=ρ
计算出来，其中s、L、R都可以通过实验来测定．公式中各字母的物理意义和单位已经列在表中．
李莉同学要研究一根长为2米的均匀细金属丝（横截面为圆）的电阻率，她将金属丝在 刻度尺上紧密排绕n圈，读出刻度尺上被线圈遮住的部分长为a米．然后她再将金属丝两端接在电压合适的电源上成为一个正确的电路．
（1）请你帮助李莉同学完成后面的实验步骤（用适当的字母表示被测的物理量）
①将电流表串入电路中，测出通过金属丝的______．
②将电压表与金属丝并联，测出金属丝两端的______．
（2）根据实验可以得到金属丝电阻率的表示式为P=______．
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如图所示，是某中学初三年级的一组同学在测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率时所用的电路．如图所示，是实验老师所给出的器材，其中有：干电池一节、蓄电池（4V）、小灯泡一个（标有“2.5V”的字样）、电压表和电流表各一个、滑动变阻器一只、开关一个、导线若干．
（1）请你用笔画线代替导线，依据左图，在右图中将还需要的器材连接好（其中有三根导线已连接好，不能改动）．
（2）实验中该组同学一起将实验需要的器材进行了正确的连接，然后按正确的步骤做了几次实验，得到的数据填在下面的表格中．
| 电压（V） | 电流（A） | 功率（W） |
| 1 | 2.0 | 0.20 | 0.40 |
| 2 | 2.5 | 0.22 | 0.55 |
| 3 | 2.5 | 0.24 | 0.60 |
| 4 | 2.5 | 0.24 | 0.60 |
| 5 | 03.0 | 0.28 | 0.84 |
根据上面表格中的数据和你的判断，小灯泡的额定功率应是______W（结果保留到小数点后两位数）．
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在测量某一定值电阻R
x阻值的实验中，张楠同学选定了如图所示的器材进行实验．实验过程中，由于李骅同学的疏忽，做完实验后他才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填人记录表格中．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 电流I/A | | | | | |
（1）请你帮助李骅同学把记录在草稿纸上的电流值对应填人表格中，并写出你所依据的物理规律是______．
（2）根据测量数据计算该定值电阻的阻值为______Ω（保留一位小数）．
（3）根据实验所需电路，用笔画线代替导线完成图2中的实物连接．
（4）滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外，另一个主要作用是______．
（5）若电源电压恒定且未知，用电阻箱R（电路符号）代替滑动变阻器，同时撤去电流表，请利用余下器材（不要再添加其它任何器材）设计一个测量R
X阻值的实验电路图，并在上右图中的方框中画出．
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如图所示，将一根金属棒ab与灵敏电流计组成闭合电路，让金属棒在磁场中做
运动时，灵敏电流计指针发生偏转，说明有感应电流产生．如果让金属棒反方向运动时，发现灵敏电流计指针的偏转方向与刚才
，说明感应电流方向与金属棒的运动方向
（本空选填“有关”或“无关“）．
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如图所示，斧头的刃越锋利，越容易劈开木头．这是因为在压力一定的情况下，通过减小
增大了
的缘故．
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