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某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验.被测小灯泡的额定电压为3.8V,...

某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验.被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω.实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A  0~3A)、电压表(0~3V  0~15V)、开关各一只,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω  0.5A)、R3(500Ω  1A).同学们设计的电路如图所示:
(1)电压表应选用______挡,电流表选______挡,滑动变阻器应选用______(选填“R1”、“R2”、“R3”);
(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:
故 障 现 象检    测故 障 原 因
a.灯泡较暗、两表的示数均较小移动滑动变阻器滑片,现象不变
b.灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数取下灯泡,两表的示数不变
(3)下表为某小组的实验记录分析表:
实验序号电压表示数/V电流表示数/A功率/W额定功率/W
13.00.361.08 P=manfen5.com 满分网=1.50
23.80.41.52
34.50.421.89
老师认为该小组数据处理过程有误,你认为正确测量结果P=______W.

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(1)根据灯泡的额定电压确定电压表的量程,利用I=求出灯泡额定电流确定电流表的量程,选择滑动变阻器的规格,要从电路需要滑动变阻器的最大电阻和电路通过的最大电流考虑:滑动变阻器的最大阻值要稍大于电路需要滑动变阻器的最大阻值.滑动变阻器允许通过的最大电流大于电路最大电流. (2)灯泡较暗,电路电流较小,电路电阻较大,移动滑片,灯泡亮度、电压表和电流表的示数都不变,滑动变阻器不能改变电路电阻,并且电路电阻很大,可以判断故障原因.灯泡不亮,电流表无示数,电路断路,电压表示数较大,电压表与电源接通,取下灯泡,电压表和电流表的示数不变,可断定灯泡断路. (3)由于灯泡的实际功率不是定值,所以不能求平均值;当灯泡在额定电压下,灯泡正常工作时的实际功率等于灯泡的额定功率. 【解析】 (1)因为灯的额定电压为3.8V,所以电压表选0~15V量程; 加在灯两端的电压为3.8V时,I===0.38A,所以电流表的量程为0~0.6A; 当灯正常发光时,电路的总电阻为R总=≈15.8Ω,变阻器连入的电阻为R=R总-RL=15.8Ω-10Ω=5.8Ω, 滑动变阻器最大电阻稍大于电路需要的滑动变阻器电阻,“5Ω  0.5A”电阻太小,“500Ω  1A”电阻太大.“10Ω  0.5A”的滑动变阻器电阻和电流都合适. (2)灯泡较暗,两表示数较小说明,在电源电压不变时,电路中电阻较大,移动滑片,现象都不改变,所以滑动变阻器都接下面两个接线柱. 灯泡不亮,电流表无示数,电流断路,电压表有较大示数,取下灯泡,两表示数不变,可以断定灯泡断路. (3)由于灯泡的实际功率不是定值,所以不能通过求平均值的方法来求功率;该小组数据处理过程是错误的; 额定功率等于灯泡正常工作时的实际功率,即实际电压为3.8V时的实际功率1.52W. 故答案为:(1)0~15V;0~0.6A;R2;(2)a、滑动变阻器同时接到下面两个接线柱;b、灯泡断路;(3)1.52.
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考点分析:
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小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”,进行了实验,步骤如下:
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②缓缓抬起右端,让直尺与水平方向有一定的夹角,如图乙所示;
③继续抬高右端,增大直尺与水平方向的夹角,如图丙所示.
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(2)分析三次实验的现象,可以得出的结论是______

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学习了机械效率知识后,全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”
这一课题提出了一些值得探究的猜想:
A.斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关;
B.跟斜面的粗糙程度有关;
C.跟斜面的长度有关;
D.跟物体的重力有关.
小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确,设计方案并进行了探究,每次都匀速将物体从斜面底部拉到了斜面顶部.下表记录了他的探究过程和数据.
实验次数斜面倾角斜面
材料
物重
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力
F/N
斜面长
S/m
有用功
W/J
总功
W/J
机械效率
η(%)
30°木板10.50.710.50.771
30°玻璃10.50.610.50.683
45°木板10.70.910.70.978
(1)通过对比实验①②数据,可初步验证猜想______(填写字母).
(2)通过对比实验①③数据,可以初步得出的探究结论是:当其它条件一定时,斜面倾斜程度越大,斜面的机械效率越______
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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