在研究“并联电路的等效电阻”的学习过程中，同学们纷纷提出猜想和研究方法，如图所示．
（1）请你运用学过的知识通过理论推导，探究并联电路的等效电阻与各支路电阻的关系；
（2）请设计出一个实验，来验证你得出的结论．（简述验证过程与方法，并画出实验电路和记录实验数据的表格）
考点分析：
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小明同学根据课本中的“试一试”用易拉罐做小孔成像的实验：
（1）请在图中画出蜡烛AB的像A′B′．
（2）小明发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大．他测出了不同距离时像的高度，填在下表中：
| 像的高度h/cm | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
| 像到小孔的距离s/cm | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
请你根据表中的数据在图中的坐标系中画出h与s的关系图象
（3）从图象中可以看出h与s的关系为：______．
（4）小明知道树阴下圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上成的像，他测出了光斑的直径为7.0cm，光斑到小孔的距离为7.5m，从书上查到太阳到地球的距离为1.5×10
11m，由此可以估算出太阳的直径为 ______m．
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在探究“物体的上浮或下沉与哪些因素有关”的活动中，同学们将大小相等的新鲜萝卜浸没在水中松手后萝卜都上浮，直至漂浮在水面上如图所示，为了使漂浮的萝卜沉下去，甲同学将一根短而粗的铁钉全部插入萝卜中，乙同学也用同样的铁钉，但只将其一半插入到萝卜中，再次将萝卜放入水中松手，结果两个萝卜均沉入水底．他们在探究过程中往萝卜中插入铁钉是为了______；从他们探究的方法来分析______（甲或乙）的方法更合理，理由是______．
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一位同学在探究“滑轮组机械效率”的实验中，记录的数据填入了如图甲所示的表格中，请你在图乙所示的方框内画出该同学第一次实验的装置图．（每个钩码重2N）
甲：
次数
项目 | 1 | 2 | 3 |
| 勾码重/N | 4 | | |
| 勾码上升高度/m | 0.1 | | |
| 绳端拉力/N | 1.8 | | |
| 绳端移动距离/m | 0.3 | | |
乙：
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如图所示，某同学拉的木块重为200N，请在图上画出木块重力的图示，并画出它的力臂．
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某同学在水平地面上用100N的水平力推动重500N的物体以0.2m/s的速度匀速移动，该物体受到地面的摩擦力是
N，此时推物体的功率是
W．
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