小虹要用此学具盒测量“2.5V 0.3A”灯泡L
2的电功率，如图是她连接的电路，你认为对吗？若有错误，请你在错误的导线上打“×”，并加上正确的连线．
考点分析：
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若实际测得L
1的电阻为9Ω，则请你在如图表盘中标出此时的电流．
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小军的学具盒里有各种电磁学元件，他想用如图所示的学具盒测阻值大约在10Ω左右的灯泡L
1的电阻，请你在图盒中将所需元件连接成电路．
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滑轮的研究
①老师给了小虹和小斌同样的滑轮，他们却连成了不同的滑轮组，如图所示，小虹对小斌说：我的滑轮组绳子段数多，所以更省力，因此机械效率也更大．小斌说：我不信，我们做实验看一看吧．实验数据如下：
| 次数 | 钩码重/N | 钩码上升的高度/cm | 弹簧测力计的示数/N | 弹簧测力计移动的距离/cm |
| 小虹 | 2 | 10 | 0.8 | 40 |
| 小斌 | 2 | 10 | 1.0 | 30 |
小虹测得滑轮组的机械效率为______，小斌测得滑轮组的机械效率______（选填“大于”“小于”或“等于”）小虹滑轮组的机械效率．
②实验后小斌想：对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢？经过思考后他认为：即使像图甲那样已绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与______有关，并用实验验证了自己的猜想是正确的．小斌的实验方法是______．
③小斌将自己所做的上述实验告诉小虹，他们探究的欲望更加强烈，他们认为：用滑轮组提升重物时，提升动滑轮所做的功对人们是没有用的，所以，______也应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素．小斌说：其实我们已测得的甲、乙两个滑轮组的机械效率不同，就证明了这一点．
④小斌用滑轮组乙在t秒内提起重为G的重物h米（不计绳重和摩擦），若滑轮组的机械效率为η，求动滑轮重G
动；小斌的功率P．
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杠杆的研究：
（1）据报道，在杭州动物园，一位物理老师用一只弹簧测力计“称”出了一头大象重，如图所示，他动用了吊车、铁笼和长为10m的硬棒作为辅助工具，硬棒实质上是一个______杠杆．生活中这样的杠杆还有______ （举出两例）．若弹簧测力计拉硬棒的力为动力F
1，请你在图1中画出动力臂L
1及阻力F
2的示意图．吊车的吊钩在棒上的固定处O距弹簧测力计一端的距离为9m，距系铁笼处的距离为9cm，当棒处于水平平衡时弹簧测力计的示数为200N．若不计棒及铁笼的重，则该大象重约为______．
（2）给你以下器材：硬质轻质米尺（量程为0.1米）、很长的结实细绳、剪刀、2个钩码（每个钩码质量为50g）（如图2所示），请你制作一个测量物体质量的杆秤，要求：①画出装置图．②写出制作原理并进行刻度改造，量程尽可能大．③写出使用方法．
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小军和小虹用烧杯、温度计等器材研究水沸腾时温度变化的规律，请你帮他们回答．
（1）水快要烧开时，小军开始用温度计测水温，直到水烧开以后，小军将记录数据画成图象进行分析（如图所示），线段______表示水在沸腾．如果小军用纸盒代替烧杯来烧水，纸盒______燃烧（填“会”或“不会”），这是因为______．
（2）到B点不再加热，水还能沸腾吗？为什么？
（3）用水壶将水烧开时，他们发现有“白汽”不断产生，但通过进一步的仔细观察却发现出现“白汽”的位置总是与壶嘴有一段距离，而在壶嘴口却什么也看不见．请你解释上面两个现象．
（4）在实验中，小军在烧杯上盖上一个厚纸盖儿，会发现水的沸点升高了，这是为什么呢？小虹查阅资料得知水的沸点与气压有关：气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低．烧杯盖上厚纸盖儿烧水，使得杯内气压增大，所以沸点升高了．但在海拔6km的高山上，水的沸点只有80℃，在几万米的高空中，水的沸点居然只有11℃-18℃，所以在高山上会出现“开水不烫手，鸡蛋煮不熟，开水不消毒”的现象．假如你到了高山上，你能想办法将鸡蛋煮熟吗？说出你的理由．
（5）做完烧水实验后，小虹进一步想：将沸水自然冷却温度会随时间如何变化呢？小虹这种思维方式是利用了______法．下表是他们的实验数据记录：
| 时间t/min | | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 |
| 温度t/℃ | 100 | 71 | 55 | 45 | 35 | 28 | 24 | 22 | 22 |
请在下面坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．实验中烧杯装了500mL的水，则这些水从第5min到第45min放出了______J的热量．
如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：
①先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min．你认为方法______的冷却效果较好．
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