为了定性研究液体压强和气体压强的特点,老师要学生准备了如下器材:透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球.
(1)为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论,小明用剪刀剪去饮料瓶底,在瓶盖上扎一小孔,然后用细线系住吹起的小气球,通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内,将瓶倒置,用手堵住瓶盖上的小孔,再向瓶内注水,如图甲所示.为了达到实验目的,小明接下来应通过______调整气球在水中的深度,同时观察气球的______.
(2)为了研究气体压强与哪些因素有关,小华用剪刀剪去饮料瓶底,将气球按图乙反扣在瓶口.将另一气球割开,用细线和气球膜封住饮料瓶底部,分别用手向下拉瓶底的膜(如图丙)和用手向上压瓶底的膜(如图丁),发现了瓶内的气球体积出现了图示的变化.小华针对此现象,作出如下推断,他的推断与实验现象不相符的是(______)
A.大气压强随着气球体积的增大而增大;
B.气体的压强随着气体的密度的增大而增大;
C.一定质量的气体压强随着气体体积的增大而减小;
D.因气球内的气体与大气相通,所以气球内的气体压强就是大气压强.
(3)小丽也按图丙、丁重复小华的实验,发现气球的体积没有明显的变化.小丽将整个装置放入水槽中,很快就找到了实验失败的原因,其原因是______.
考点分析:
相关试题推荐
阅读短文,回答文中提出的问题.
汶川大地震救援中的科技“武器”今年5月12日汶川发生强烈地震,党和政府十分关怀灾区人民的生命安危,使用了很多最新科技设备进行救援.
(1)生命探测仪:光学生命探测仪将一根柔软细长的光纤管伸进瓦砾堆中扭动前行,搜救人员利用观察器可以看清瓦砾深处的情况,光沿弯曲的光纤传播是利用了光的______原理;热红外生命探测仪利用感知______差异来判断不同的目标,因此在黑暗中也能确定生命体的位置;声波生命探测仪有3~6个“耳朵”--声探头,即使幸存者不能说话,只要轻轻敲击使周围物体______发出微小声响,就能够被它“听”到,甚至心脏微弱的颤动,它也能探测到.
(2)小气垫:用新型高强度材料制成,比枕头大不了多少.没充气时,将它塞进倒塌楼板间很小的缝隙中,然后充气使其内部压强达到8个大气压.若它正上方的楼板和气垫的接触面积为0.2m
2,则用它可以顶起重______N的楼板.
(3)液压钳:可以不费力地咬断倒塌房屋中交错盘绕的粗钢筋.可以断定,利用它工作时,人对液压钳做的功______
A.小于液压钳对钢筋做的功 B.一定等于液压钳对钢筋做的功
C.不小于液压钳对钢筋做的功 D.和液压钳对钢筋做的功无关.
查看答案
在探究“物体的上浮或下沉与哪些因素有关?”的活动中,同学们将新鲜萝卜浸没在水中松手后,萝卜都上浮直至漂浮在水面上,如图所示.为了使漂浮的萝卜沉下去,小明将一根铁钉全部插入萝卜中,小华也用同样的铁钉,但只将其一半插入到萝卜中,再次将萝卜浸没水中松手,结果两只萝卜均沉入水底.从物体受力的角度来看,他们在萝卜中插入铁钉是为了改变
力的大小,从而使浮力
(大于/等于/小于)重力;从他们探究的方法来看,
(小明/小华)的方法更合理,理由是
.
查看答案
“冰壶”(又称冰上溜石)是以队为单位在冰上进行的一种投掷砥石(即冰壶)的竞赛项目,当投掷手将冰壶投出后,“冰壶”在冰面上不断向前运动.从图中可以看出,冰壶向前运动时,同队有两名队员手持毛刷,在冰壶运行的前方用力左右擦刷冰面,使冰壶溜进营垒或接近营垒,这是为什么?
查看答案
(1)在图甲中画出斜面上的物体所受重力的示意图.
(2)根据光的反射定律,在图乙中画出反射光线并标出反射角的度数.
(3)在图丙中画出使杠杆OA平衡时最小动力F
1的方向和阻力F
2的力臂l
2.
(4)通电螺线管的N、S极如图丁所示,请在方框内画出电池符号.
查看答案
某校物理兴趣小组设计了一种“电子秤”,实际上是压力测量仪,用它来称量物体的重量,其原理结构如图所示.图中A为金属片,B为金属板,R
1=24Ω,R
2是最大值为72Ω的滑动变阻器,电源电压为12V不变.则图中重量表应该用
(电流表/电压表);当称量物体重量达到最大值时,R
2两端的电压为
V.
查看答案