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灯泡A和B的额定电压均为6V，小明同学通过实验测得它们的电流随电压变化的曲线如图...
灯泡A和B的额定电压均为6V，小明同学通过实验测得它们的电流随电压变化的曲线如图所示（ ）
A．当A、B串连接入电路，逐渐增大电源电压，A灯先烧坏
B．当A、B串连接入电路，逐渐增大电源电压，B灯先烧坏
C．当A、B串连接入电路，逐渐增大电源电压，A灯先烧坏
D．当A、B串连接入电路，逐渐增大电源电压，B灯先烧坏
考点分析：
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如图是“测量小灯泡的额定功率”的实验电路图．在这个实验的具体操作中，手和眼睛最合理的分工应该是（ ）
A．手移动变阻器的滑片，眼睛观察变阻器的滑片的位置
B．手移动变阻器的滑片，眼睛观察小灯泡是否发光
C．手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数
D．手移动变阻器的滑片，眼睛观察电流表的示数
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如图是小明和小华同学探究沙子与水吸热升温快慢的实验装置．设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是（ ）
A．取相同质量的沙子和水
B．盛放沙子和水的容器相同
C．采用完全相同的加热方式
D．酒精灯里所加的酒精量相同
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如图所示是“竹筷提米”实验．玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是（ ）
A．米对竹筷产生的压力
B．竹筷对米的摩擦力
C．米对玻璃杯的摩擦力
D．手对竹筷向上的提力
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在如图所示的电路中，闭合开关后，只有一盏灯亮，且电路中只有一处故障，故障只发生在灯上，则判断正确的是（ ）
A．若电压表、电流表均无示数，则L
l断路
B．若电压表无示数，电流表有示数，则灯L
l短路
C．若电压表、电流表均有示数，则灯L
2断路
D．若电压表有示数，电流表无示数，则L
2短路
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物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征，如：可以用一条有方向的直线--光线，来表示光的传播方向．下列事例中，也用到这种方法的是（ ）
A．研究电流时把它与水流相比
B．用音叉溅起的水花显示音叉的振动
C．用二力平衡原理测滑动摩擦力
D．研究力学问题时常常用到光滑平面
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