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袋鼠妈妈把小袋鼠放在育儿袋中后，在草地上跃进．相对于 ，它们都在运动，相对于 ，...
袋鼠妈妈把小袋鼠放在育儿袋中后，在草地上跃进．相对于 ，它们都在运动，相对于 ，小袋鼠是静止的．
考点分析：
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炎热的夏天，人们都喜欢到喷泉附近休闲、乘凉．这是因为喷泉周围有大量小水滴，水滴在
时，会从空气中
热，从而使空气的
降低．
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小明和哥哥一起制作了一个牵引装置用来锻炼身体，如图所示．圆柱体的质量为3kg，底面积为1dm
2，高15cm，小明测得哥哥用40N的力3s将圆柱体匀速举高0.3m．（g取10N/kg）
（1）作图：
a．在图中画出圆柱体所受力的示意图．
b．人的小腿可看作是一根杠杆，支点在膝关节，在图13中标出支点并画出绳对腿的拉力的力臂．
（2）圆柱体上升运动过程可用图______ （填“a”“b”或“c”）段表示，图中c段说明哥哥在______（填“静止”或“运动”）．
（3）此牵引装置使用的滑轮是一个______滑轮，使用它的优点是______．
（4）计算：
a．将圆柱体平放在地面上，圆柱体对地面的压强是多大？
b．此装置的机械效率是多大？
（5）哥哥在提升圆柱体的过程中做额外功可能是因为______造成的．现在给你一个弹簧测力计、一瓶机油，请你设计一个简单实验方案，来验证你的观点．
（6）将此装置的圆柱体放入水中提升（圆柱体未露出水面），应用多大的力？
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自古以来，人们一直认为电与磁没有联系，直到近代许多科学家的出色工作，才将电与磁统一起来．
（1）1820年，丹麦物理学家______做实验时偶然发现，当导线中通过电流时，它旁边的磁针发生了______．由此说明了______，在世界上第一个发现了电与磁之间的联系．
（2）发现电流磁效应之后，许多科学家都在思索，既然电能生磁，那么反过来，磁能否生电呢？这种思考问题的方法在创造学中叫______法．
英国物理学家______经过10年探索，于1831年发现了电磁感应现象．根据这个现象发明了发电机，将______能转化成______能，开辟了电气化时代．
（3）什么情况下磁能生电呢？小明进行了如下的探究：如图所示，把导线与灵敏电流计组成闭合电路．
a．让导线在______中做______运动，灵敏电流计指针偏转，证明有感应电流生成；
b．小明进一步思考，感应电流方向与什么因素有关？小明让导线在磁场中反方向运动，发现灵敏电流计指针偏转的方向与刚才______，证明感应电流方向与导体的运动方向______（填“有关”或“无关”）．
c．小明又进一步思考，感应电流大小会与什么因素有关呢？若导线运动速度不同，能否改变感应电流的大小？
请你利用现有器材，设计出实验方案，验证小明的猜想．请写出实验步骤，并设计记录实验数据的表格．
①步骤：______．
②表格：
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有一个“6V3W”的小灯泡，为了调节其亮度，将它与一个最大阻值为48Ω的滑动变阻器串联后接入电压为6V的电源上，如图所示．当滑动变阻器的滑片P由a 端滑至b 端时，请完成下列问题：
（1）小灯泡的功率变化范围是多少？（假定灯泡的电阻保持不变）
（2）小灯泡最亮时，2min消耗多少电能？
（3）小灯泡最暗时，灯泡消耗的电能占电路中消耗电能总量的百分之几？
（4）实际生活中的亮度可调台灯，并不使用滑动变阻器与灯串联后接入照明电路，而是用其他的元件来改变灯的亮度．这是因为如果使用变阻器改变亮度，电流通过导体时，一部分电能转化成______能，这样既浪费了一部分能量，又容易使电阻产生大量的______，从而产生不安全的因素．
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为了研究I与U、R的关系，小明设计了如图1电路，进行如下一系列实验，其中有不少错误和需改正之处，请你帮着找出、改正其中的错误之处．
（1）小明研究“导体中的电流跟电阻的关系”，过程如下：
保持电源电压不变，闭合开关，换用不同的电阻．调节滑动变阻器滑片位置，记录对应的电流表、电压表的示数，填表：
由此，小明得出结论：导体中的电流跟电阻成反比．
a．上述过程中的主要错误之处是______．
b．电路怎样改动会更好？请在方框中画出改好的电路图．
（2）在你的帮助下，小明改进了实验，得出欧姆定律．小明认为：“根据欧姆定律，可得R=
，这说明在电流相同的情况下，同一导体的电阻与该导体两端的电压成正比．”这种说法是______的．因为导体的电阻是导体本身的一种______，不随______、______的变化而变化．
（3）这是小明测定值电阻R
x电阻所连接的电路．小明连接的实物电路有错，请在图2中将错误之处用“×”表示出来，并用铅笔代替导线正确地连接电路．
（4）电流表、电压表示数如图3所示，小明算出小灯泡的电阻为1Ω，则小明读错了______表的量程．
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