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下面是某班同学在创建卫生城市集体劳动时所联想到的一些物理知识,其中错误的是( )...

下面是某班同学在创建卫生城市集体劳动时所联想到的一些物理知识,其中错误的是( )
A.小强擦电风扇时发现叶片下表面有很多灰尘,可能是风扇在转动时与空气摩擦而带静电所吸引的
B.小刚用钢丝球洗去垃圾桶上的污垢,是因为钢丝球比较粗糙,摩擦力大
C.小红向地面上泼水时,盆虽然留在手中,但是水却由于惯性而“飞”了出去
D.小丽尽全力搬一块大石头,虽然没有搬动,但是她也对石头做了功
风扇转动过程中,风扇叶和空气摩擦使风扇叶带电吸引轻小物体. 增大摩擦力是从摩擦力大小的影响因素考虑. 物体由于惯性要保持原来的运动状态. 做功的两个必要因素:作用在物体上的力;物体在力的方向上通过的距离.二者缺一不可. 【解析】 A、风扇转动过程中,风扇叶和空气摩擦起电,风扇叶带电吸引轻小的灰尘.不符合题意. B、用钢丝球洗去垃圾桶上的污垢,钢丝球比较粗糙,增大粗糙程度,来增大摩擦力.不符合题意. C、泼水时,盆和水一起运动,当盆停止运动时,水由于惯性要保持原来的运动状态,“飞”出去.不符合题意. D、小丽搬石头时,给石头一个向上的力,石头向上没有移动距离.小丽对石头没有做功.符合题意. 故选D.
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考点分析:
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下列几种估测中,比较符合实际情况的是( )
A.小明午餐大约吃4㎏的米饭
B.教室的高度大约是7m
C.泉州市六月份的平均气温约为50℃
D.成年人正常步行的速度约为1.2m/s
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在“测定额定电压为2.5V小灯泡的功率”的实验中,同学们按如图所示的电路图连接器材后进行实验.
(1)调节滑动变阻器的滑片,当小灯泡正常发光时电流表的示数为O.3A,小灯泡的额定功率是______W.
(2)若电源电压为6V,滑动变阻器有“10Ω,1.5A”和“20Ω、1A”两种规格,则本实验中应选用规格为______的滑动变阻器.
(3)某同学接线后发现开关没有闭合时灯泡就已发光,而电表示数情况正常,开关闭合后灯泡反而熄灭,电压表示数减小为零,电流表示数变大,但没有超出量程.你认为他接线中出现的错误是______
(4)另一同学连接电路完毕并闭合开关,当调节变阻器滑片时,发现灯泡变亮时电压表的示数减小,灯泡变暗时电压表示数增大(器材是完好的).想一想,怎样连接电路才会出现这种现象?答:______

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在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中.
(1)在水平桌面上,用弹簧测力计水平向左拉动长方体木块,实验操作的关键是______
(2)实验中弹簧测力计示数如图所示.根据______知识可知,木块所受的滑动摩擦力为______N.
(3)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他的探究过程中存在的问题是______
(4)请你利用图中已有的器材,设计探究方案验证小华的猜想.
答:______

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学习了密度的知识后,同学们准备测量食用油的密度.他们选取的实验器材有:食用油、量筒、天平(带砝码)、烧杯.
【设计实验和进行实验】
小新和小杨同学分别设计了一种实验方案,请在方案中的空白处填空:
方案一:(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1
(2)向烧杯中倒入一些食用油,测出它们的总质量m2,则这些食用油的质量为______
(3)再将烧杯中的食用油倒人量筒中,测出食用油的体积V;
(4)计算出食用油的密度ρ.
方案二:(1)将天平置于水平台后,立即调节平衡螺母,使横梁平衡;
(2)用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1
(3)将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中,记录量筒中食用油的体积V:
(4)测出烧杯及剩下食用油的总质量m2;(5)计算出被测食用油的密度ρ=______
【评估与交流】
(1)请分别找出两种方案中的不足之处:

方案一:______
方案二:______
(2)你准备选择方案______来做实验.为顺利完成该实验.该方案中不足之处应改为______
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如图所示是赵强同学用蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上研究凸透镜成像规律的实验装置,其中明显还需要调整的是______.调整后烛焰能在光屏上成倒立____________像;若要在透镜固定的情况下,得到再大一些的清晰实像,除将蜡烛适当向右移动外,还应将光屏向______移动.

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