在学习欧姆定律之后,老师请同学们设计一个测未知电阻R
x的电路.
(1)小明同学设计的电路如图甲所示.R
为已知阻值的电阻,当S
1闭合S
2断开时,电流表读数为I;当S
1、S
2都闭合时,电流表读数为I
1.请你写出小明同学测R
x的表达式.R
x=______.
装线订
(2)小红设计了一种不同于小明同学设计的测量电路,如图乙所示.请你将图丙中的器材按图乙电路连接起来(用笔连线表示导线),要求滑动变阻器的滑片P处于最右端时,连入电路的阻值最大.
(3)小明只把小红设计的电路中R
x换成标有“3.8V”字样新灯泡进行测量小灯泡电功率的实验.回答问题:
①实验过程中,小明闭合开关,发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数且接近电源电压,请分析电路出现故障的原因之一:______.
②排除故障后,小明调节滑动变阻器滑片,使灯泡正常发光,此时电流表的示数为0.5A,则小灯泡的额定功率为______W.
③假若电压表15V量程损坏,3V量程能正常使用,电源电压为6V且稳定不变,仍利用现有器材完成实验,你认为应如何操作?______.
考点分析:
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王明按正确的方法测定滑轮组的机械效率,右图是他在测定时的方法,左表为测定时记录的一组数据.
(1)由表中数据可以计算出,滑轮组对钩码所做的有用功为0.1J,人做的总功为______J.
钩码总重G(N) | 钩码上升高度h(m) | 测力计拉力 F(N) | 测力计移动距离s(m) |
2 | 0.05 | 0.4 | 0.15 |
(2)对以上两个计算结果进行比较,其不合理之处是______;结合弹簧测力计放大图,可知王明的错误是______.
(3)计算出该滑轮组的机械效率为______;
(4)你能分析一下机械效率不是100%的原因吗?请你试着写出两条:______、______.
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我们都做过“探究凸透镜成像规律”的实验,如图是该实验的装置图.
[测量凸透镜的焦距]
将凸透镜正对着太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜的焦距约为______cm.
[评估实验方案]
方案甲:分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处,调整光屏到凸透镜的距离,观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点,分析总结得出凸透镜成像的规律.
方案乙:除甲中的做法外,还应该把蜡烛放在大于2f的某一位置,大于f小于2f的某一位置,观察并记录对应的成像情况,才能总结得出凸透镜成像的规律.
方案丙:把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近,通过不断调整光屏到瓣距离,观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点,包括观察所成像随蜡烛位置变化变化的趋势,尤其是在f和2f处所的成像情况,总结得出凸透镜成像的规律.
方案丁:与丙不同的是,将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离,其他步骤相同.
以上四种方案中,哪些是科学合理的?______.
[解决实验中的问题]
(1)小莉同学实验时,发现烛焰在光屏上的像偏高,如图所示,若要使烛焰成像在光屏中心,只调节光屏,应将光屏向______调节.
(2)小丽同学实验时,发现无论怎样调节光屏的位置,都不能在光屏上呈现清晰的像.请你写出两种可能的原因:
①______;
②______.
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在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:
①可能跟物体浸入液体的深度有关;
②可能跟物体的重力有关;
③可能跟物体的体积有关;
④可能跟物体浸入液体的体积有关;
⑤可能跟液体的密度有关.
为了验证上述猜想,李明做了如图所示的实验:他在弹簧测力计下端挂一个铁块,依次把它缓缓地浸入水中不同位置,在这一实验中:
(1)铁块从位置1-2-3的过程中,根据弹簧测力计的示数变化,得出的结论是______;
从位置3-4的过程中,根据弹簧测力计的示数的变化,得出的结论是______.
(2)通过这一实验可以验证上述猜想______是正确的.(填上面猜想的序号).
(3)给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐(如下图),
请你设计实验验证浮力与液体的密度是否有关.简要写出你的实验验证的方法.
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(1)火车的车厢后面有两间厕所,只有当两间厕所的门都关上时(每扇门的插销相当于一个开关),车厢中的指示牌内的指示灯才会发光,指示牌就会显示“厕所有人”字样,提醒旅客两间厕所内都有人.这里面的电路是怎样设计的?请你把图甲中的各元件符号连接成符合要求的电路图.
(2)根据图中小磁针静止时的指向,在图乙中标出通电螺线管的N、S极和电源的正负极.
(3)传送带上有一个物体M,质量为2kg,它与传送带一起以lm/s的速度在水平方向向右匀速运动(不计空气阻力、g=10N/kg).请在图丙中画出M受力情况的示意图.
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在暗室里,将一个小平面镜平放在一张白纸上,用手电筒的光正对着镜面照射,从侧面看去,
(选填“镜面”或“白纸”)显得亮,这是因为白纸对光产生了
反射.
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