妈妈在做菜时问小俊，你知道花生油的密度是多大？
（1）小俊想：花生油是油类，它的密度应该比水小．于是，他滴了一滴油在水中，发现油浮在水上，由此可以证明他的猜想是______（正确/错误）的．
（2）到学校后，他做了如下实验：先用调好的天平测出烧杯和花生油的总质量为130g；然后将一部分花生油倒入量筒中，读出量筒中花生油的体积如图甲所示；再用天平测量剩余花生油和烧杯的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示；最后算出花生油的密度，请你将测得的结果填入下表．
| 烧杯和花生油的总质量（g） | 烧杯和剩余花生油的质量
（g） | 量筒中花生油的质量 （g） | 量筒中花生油的体积（cm3） | 花生油的密度（g/cm3） |
| 130 | | | | |
（3）如图丙是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是______．
考点分析：
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某班同学进行登楼比赛，看谁做功快．甲、乙同学记录自己两次从一楼跑到确定的楼层所用的时间，并填入下面表格中，然后将有关的物理量也记录在下面的表格中．
| 学生 | 实验序号 | 学生的质量m/Kg | 楼梯的高度
h/m | 登梯做的功
W/J | 所用的时间
t/s | |
| 甲 | 1 | 50 | 3 | 1470 | 5 | --- |
| 2 | 50 | 3 | 1470 | 8 | --- |
| 乙 | 3 | 54 | 6 | 3175.2 | 12 | --- |
| 4 | 54 | 3 | 1587.6 | 5 | --- |
（1）分析比较实验序号1和2，可以得出的初步结论是______．
（2）分析比较实验序号______，可以得出的初步结论是：当做功所用时间相同时，质量越大，做功越多．
（3）通过实验序号2与3比较甲、乙同学做功的快慢，则可以比较______的比值，为了能比较做功快慢，请按上表格式在后面的空栏内填上需要的栏目（不填数据）．
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如图甲表示一个放在磁场中的铁质球壳截面（截面有一定厚度），外磁场的绝大部分将沿铁质球壳壁内“通过”，极少部分“进入”球内空间．这种现象可以称为“磁屏蔽”．试回答下列问题．
（1）类比于电流与电阻的关系，空气与铁这两种物质，“导磁能力”强的是______；
（2）为使精密仪器不受外面磁场的影响，可以将仪器放在铁球______（外部/内部）的空间中，从而达到磁屏蔽的目的．
（3）学完上述知识，用如图乙所示的装置进行实验探究．研究对象有：铝片、玻璃片、纸片、铁片．将这些研究对象分别置于U形磁铁与回形针之间，插入______后回形针会下落．
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小华探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，设计了如图所示实验：他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁，它们的线圈匝数不同，同时用电源分别通电，小华根据图示实验现象得出结论：电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强．
（1）小华是通过观察______来判断电磁铁磁性强弱的．
（2）小华设计的实验不妥之处是______，请你写出实验的改进方法______．
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如图是研究
现象的实验装置．实验时，要使检流表的指针摆动，应先
，然后让导线ab
（选填“上下”或“左右”）运动．
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教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时温度很高，必须用风扇给予降温．为了保证灯泡不被烧坏，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风扇不转，灯泡不能发光．图中L是灯泡，M是风扇，请把图中元件连成符合投影仪工作要求的电路．（风扇受开关S
2控制）
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