小明利用标有“6V 6W’的灯泡L
1和“6V 3W’的灯L
2进行实验；
（1）当L
1正常发光时，通过灯泡L
1的电流为______
（2）如图甲所示：OA和OB分别为通过灯泡L
1和L
2中的电流随两端电压变化关系的曲线．现将两灯连入图乙所示电路，要使其中一个灯泡正常发光，电路中电流表的示数为______A，电压表的读数是______V，电路消耗的总功率为______W．
考点分析：
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电能跟我们关系十分密切，生产和生活都离不开它．某物理学习小组进行综合实践活动，对盛聪家的家庭用电的几个问题进行了探究．
（1）如图是他房间里的一只照明台灯，它正常工作时的电流约是
A（结果保留两位小数），正常工作
h消耗1KWh的电能．
（2）他家的电子电能表上标有“220V 10（20）A”和“2500imp/KW•h”的字样，这个电能表允许在短时间内接入用电器的最大功率是
W．他用手表记下在5min内电能表的耗电指示灯闪烁了75次，则他家正在使用的用电器的总功率为
W．
（3）如图是他家BC-65B型电冰箱的铭牌，多数用电器都有类似的铭牌，从中可以查到这个用电器的一些技术参数．请你仔细阅读该铭牌，该电冰箱的压缩机一天正常工作的总时间是
h．
BC-65B电冰箱
额定电压 220V 工作频率 50Hz
额定功率 70W 耗电量 0.63kw•h/24h |
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小明用如图所示的实验装置探究冰的熔化过程，并在下表中记录了熔化过程中温度随时间变化的情况．
（1）右图是他安装的实验装置，该装置存在的不足是
．
（2）小明与同学交流时发现，在开始2min升温快，最后2min升温慢，请你做出合理的解释：
．
（3）在上表所示的2min～5min时间内，冰在熔化时的内能
（减小/增加/不变 ）．
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2011.3.11是日本人民的灾难日．
（1）大地震产生的巨大声音人们却听不见，这是因为地震产生的是
（超声波/次声波）．
（2）大地震产生的海啸之所以能摧毁人们的家园，这是因为海啸具有巨大的
能．
（3）如图是日本核电站的原理示意图．核能属于
（一次/二次）能源．从核能到电能转化的过程中，还经历了两个过程：核能先转化为
，再转化为机械能，最后转化为电能．
（4）氢是一种新能源，但日本核电站中所产生的氢发生了爆炸却给日本人民带了巨大的灾难．如果核电站中氢的密度为0.1kg/m
3，体积为8×10
6 m
3，则氢气燃烧爆炸时将产生
J热量（氢的热值为14.3×10
7 J/kg）．
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大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋顶的雪到底有多重，他找来器材进行了测量：
（1）①用天平测出空杯子质量为21g；
②将杯子里装满水，用天平测出总质量，如图为
g，
③将杯子里装满雪的样品，用天平测出总质量为101g．杯中雪的样品体积是
cm
3，雪的样品密度是
kg/m
3．
（2）若屋顶面积为100m
2，雪的厚度为20cm，则屋顶雪的总重力是
N．
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如图是水循环示意图．图中过程①发生的物态变化是
；过程②发生的物态变化时伴随着
（吸收/放出）热．
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