小华家买了一个家用电吹风，如图甲所示．其简化电路如图乙所示，主要技术参数如表．
| 型号 | SHZ 2010-624 |
| 热风温度 | 50℃～75℃ |
| 额定功率 | 热风时：1000W |
| 冷风时：120W |
| 额定电压 | 220V |
| 质量 | 0.5kg |
请解答如下问题：
（1）当电吹风吹冷风时，正常工作5min消耗的电能是多少？
（2）当选择开关旋至何处时，电吹风正常工作的功率最大？此时电路中的总电流是多大？
（3）当电路供电电压为200V时，电吹风电热丝的实际电功率为多大？（计算结果保留一位小数）
考点分析：
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如图所示，斜面长S=10m，高h=4m．用沿斜面方向的推力F，在10s内将一个重为100N的物体由斜面底端匀速推到顶端，运动过程中物体克服摩擦力所做的功是100J，求：
（1）推力的功率是多少？
（2）斜面的机械效率是多少？
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请同学们回忆光学课堂上三个实验的操作过程，并完成填空：
（1）图A学生做“探究光的反射规律”的实验装置，在探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时，将纸板B向后折，______（能/不能）看到反射光线．若在实验中选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示．经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是______．
（2）图B学生做“探究平面镜成像的特点”的实验装置，实验中如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小______（变大/变小/不变）．经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置．他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论．______．
（3）图C学生做“探究凸透镜成像规律”的实验装置，①装置中明显错误的是______．
②纠正错误后，若烛焰，凸透镜，光屏分别放在某位置时恰好在光屏上成清晰的像，当凸透镜位置不变，烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时，为了在光屏上再成清晰的像，光屏应向______（远离/靠近）凸透镜方向移动适当的距离．
③对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是______．
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在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．
（1）小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，可以看出纸锥在做______（匀速/变速）直线运动，其理由是______．若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸锥的速度为______cm/s．
（2）图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该纸锥下落运动的是______．（选填图中的选项字母）
（3）在小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同．同学们猜想影响最大速度的因素可能是纸锥的质量．为了验证你的猜想，简要的做法是______．
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（1）如图甲所示，重为500N小明用力推墙壁，请画出小明所受重力的示意图．
（2）在图乙中作出人看到球的光路图
（3）如图丙所示，用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中．
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小明同学在学习了“电与磁”的知识后，突发奇想地制作了如下图所示的“小实验”．在实验中，小灯泡的亮度总比直接用该电池组给小灯泡供电______（亮/暗），其主要原因是______．小明的设计应用“电与磁”的知识中物理原理有：（1）______；（2）______．
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