如图所示为一种太阳能照明灯,太阳能电池板供1只“220V 40W”的电子节能灯工作.
若太阳能电池板接收太阳能的有效面积为0.3m
2,地球上该处与太阳光垂直的表面接收的太阳辐射能约为7.2×10
4J/,太阳光照一天,恰好可供电子节能灯工作10h.假设太阳光一直垂直照射太阳能电泄板,且不考虑天气影响,每天以8h计算.求:
(1)节能灯在正常发光时的电阻多大?
(2)太阳能照明灯利用太阳能的效率大约是多少?
(3)通过估算判断,能否用这块电池板面积大小的集热板,用太阳能直接对50L容积的水箱加热.(冬季除外)用以晚上洗澡?[水的比热容为4.2×l0
3J/].
考点分析:
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某物理兴趣小组同学设计了如图(甲)所示的电路图进行实验探究,电源为可调压直流学生电源,电压表量程为“0~15V”流表量程为“0~0.6A”,小灯泡标有“6V 1.2W”字样,R
为20Ω的定值电阻.小组根据记录的电流表和电压表示数变化,描绘出U-I关系图,如图(乙)所示.
(1)求灯泡正常发光时的电阻;
(2)求当电压表示数为1V时,通过R
的电流;
(3)调节电源电压,求当小灯泡与定值电阻R
消耗的总功率为0.8W时,小灯泡的实际电功率.
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小明用如图所示的滑轮组,在4s内将质量为60kg的物体A匀速提升了0.5m.已知绳子自由端所用的拉力F为200N.这个过程中拉力的功率为多大?每个滑轮多重?(g取10N/kg,大小滑轮重一样)
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小丽和小华在做“用电流表和电压表测电阻”的实验.
(1)请你帮助他们在实物连接图中,用笔画线代替导线将实物图连线补充完整.
(2)当小丽完成电路连接后准备闭合开关时,同伴小华提醒她电路还有一处不妥当,你认为是:______.
(3)在某次测量中电流表示数如图所示,则I=______A.
(4)在实验过程中,小丽突然发现电流表没有示数,而电压表有示数,且接近于电源电压,则故障可能是:______.
(5)小丽还准备探究“电阻并联时总电阻与各支路电阻的关系”.她选择使用符合实验要求的电源一个、10Ω定值电阻一个、电阻箱(
)一个、电流表和电压表各一只、电键一个、导线若干.请你利用以上器材,为她设计一个实验电路图.
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
R1/Ω | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
R2/Ω | 1 | 10 | 100 | 1000 | 10000 |
R并/Ω | 0.91 | 5.00 | 9.09 | 9.90 | 9.99 |
(6)小华将实验数据填入表中,分析表中数据,得出:
=
+
.小华还发现:并联总电阻比各支路电阻都要小;你通过分析还能发现______.
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初三9班综合实践小组的同学已探究出斜面的机械效率与斜面的倾角有关.此外,他们又提出了如下猜想:
猜想1:斜面机械效率可能与斜面的粗糙程度有关;
猜想2:斜面机械效率可能与物体的重力大小有关.
(一)为了验证猜想l是否正确,同学们设计了如下实验步骤:
①利用铁架台安装好斜面;
②用弹簧测力计测出木块和4个钩码的总重;,
③用弹簧测力计沿斜面匀速拉动装有4个钩码的木块,同时读出弹簧测力计的示数,用刻度尺测出木块在斜面上移动的距离s和木块上升的高度h;
④保持______不变,在斜面上铺一块毛巾重复步骤③;
⑤将测得的数据填入表格,计算出两次的机械效率,进行比较.
(1)请你在下面表格内计算机械效率数值,并填入空格中.
接触面材料 | 物体重力/N | 弹簧测力计示数/N | 木块移动距离/m | 木块上升高度/m | 机械效率 |
木~木 | 3.3 | 2.6 | 0.4 | 0.2 | 63.5% |
木~毛巾 | 3.3 | 3.6 | 0.4 | 0.2 | |
(2)根据探究结果可以确定猜想l是______ (正确/错误)的.
(二)在探究猜想2是否正确的过程中,同学们只需将(一)中的④改为______即可完成探究.
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同学们在学习“阿基米德原理”这节课后经小组反复讨论,改进了老师的实验,改后实验装置如图,其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计,C为重物,D为薄塑料袋(质量不计),E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯,杯中加入红色的水,F是可升降平台,G为铁架台.实验中.同学们逐渐调高平台F,使重物浸入水中的体积越来越大,观察到弹簧测力计A的示数______;弹簧测力计B的示数______(选填“增大”、“减小”或“不变”).比较弹簧测力计A的示数变化量F
A'和弹簧测力计B的示数变化量F
B’,它们的大小关系是F
A’______F
B’(选填“>”、“<”或“=”).
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