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王老师走进课室说：“小明同学我从较远的教导处就听到你同王伟讲粗话”，王老师是通过...
王老师走进课室说：“小明同学我从较远的教导处就听到你同王伟讲粗话”，王老师是通过小明和王伟发出的声音不同的（ ）来判断的．
A．响度
B．音色
C．音调
D．振幅
考点分析：
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小明到部队学军事，看到战士们在投掷手榴弹，每次投出的距离不同．他猜想手榴弹的投掷距离可能与手榴弹出手时的高度、角度和速度的大小有关．回家后，他利用能射出不同水流速度的两把水枪进行探究，如图所示．
| 探究一实验数据 | |
| 实验序号 | 枪管与水平方向夹角 | 水平射出的距离m |
| 1 | 20° | 5.3 |
| 2 | 30° | 5.8 |
| 3 | 40° | 6 |
| 4 | 50° | 5.6 |
| 5 | 60° | 4.7 |
| 探究二实验数据 | |
| 实验序号 | 枪管与水平方向夹角 | 水平射出的距离m |
| 1 | 20° | 7.7 |
| 2 | 30° | 8.8 |
| 3 | 40° | 9.3 |
| 4 | 50° | 8.9 |
| 5 | 60° | 7.6 |
（1）在研究水流射出的水平距离和枪管与水平方向的夹角的关系时，要保持______不变．
（2）由表中的实验数据可知：枪管与水平方向的夹角为______时，水流射出的水平距离最大．
（3）由表中的实验数据可得出：水流射出枪口时的高度和枪管与水平方向的夹角一定时，______
（4）为了探究“水流射出的水平距离和水流射出枪口时的高度的关系”，小明又进行了以下实验：在水流射出速度大小一定的情况下，多次改变水枪口的高度h，分别测出水流射出的水平距离s．他发现h越大、S就越大．此时，小明能否得出水流射出的水平距离和水流射出枪口时的高度的关系？______．为什么？______．
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小明用两个焦距不同的凸透镜进行实验探究，他分别进行了若干次实验操作，并把测出的物距和像距准确地记录在以下两个表中．
| 焦距cm | 物距cm | 像距cm |
| 14 | 20 | 47 |
| 14 | 30 | 26 |
| 14 | 40 | 22 |
| 14 | 60 | 18 |
| 焦距cm | 物距cm | 像距cm |
| 16 | 20 | 80 |
| 16 | 30 | 34 |
| 16 | 40 | 27 |
| 16 | 60 | 22 |
（1）表中两个凸透镜所成的这8个像，有哪些共同特点？______．
（2）根据表中的数据，写出两条探究结论．
结论1：______
结论2：______
（3）如果用焦距为f的凸透镜进行实验探究，在成实像的情况下，改变物距，物与像之间的距离也发生改变，这个距离的最小值S=______．
（4）若眼睛在P点向凸透镜方向观察到了烛焰所成的像，如图所示．你能看出像的哪些特点？______．
（5）设一束白光平行干主光轴射向凸透镜，如果考虑光的色散现象，则凸透镜对于不同颜色的光有不同的焦点．那么凸透镜对于哪种颜色的光的焦距最大？______．
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在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，每次释放小车都要求从斜面的同一高度释放，其目的是______，实验现象说明了“水平面越光滑，小车运动得越远”．
推理：如果水平面是绝对光滑（无摩擦力）的，则小车在水平面上将作______运动．
请用一个类似的实验例子来回答下列问题．
实验题目：______．
实验过程：______
推理过程：______．
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在“探究电流与电压的关系”实验中：
（l）用笔画线，将图中的电压表和电流表连入电路中．
（2）假设小明正确连接电路时，电流表接的是大量程，接着他进行了实验操作，并根据观察到的实验现象，将电流表从大过程改为小量程了．则他进行了怎样的实验操作？观察到了什么实验现象？
实验操作：______
实验现象：______
（3）画出记录实验数据的表格．
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某固态物质加热后变为液体，停止加热让它冷却，记录时间和温度的数据如下表．
| 时间t∕min | | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
| 温度℃ | 98 | 90 | 83 | 80 | 80 | 80 | 80 | 75 | 71 | 72 | 65 |
（1）实验中有一组错误数据，请指出是哪一组？______．
（2）请根据表中的正确数据，在下面的坐标纸上画出温度随时间变化的图象．
（3）根据图象判断该物质是不是晶体？______．为什么？______．
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