如图甲所示的滑轮组（摩擦忽略不计），将一个重78N的铁块A匀速提升2m，拉力F
1做功是200J，求：
（1）该滑轮组的机械效率．
（2）若将铁块A置于水中，如图乙所示，仍用该滑轮组将其在水中匀速提升2m（不计水的阻力），则拉力F
2做了多少功？（ρ
铁=7.8×10
3kg/m
3 g取10N/kg）
考点分析：
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如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R
1的阻值为20Ω．闭合开关S后，电流表A的示数为0.5A，电流表A
1的示数为0.3A．求：
（1）电源电压：
（2）电阻R
2的阻值：
（3）通电10min，电流通过电阻R
2做的功．
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实验桌上备有电流表一只（量程为0～0.6A和0～3A），电压表一只（量程为0～3V和0～15V），滑动变阻器一只（阻值范围0～18Ω），电源一组（6V），若用以上器材测定阻值约为6Ω的电阻，则：
（1）．为组成实验电路，除以上器材外，还需要______1只，导线______根．
（2）．该电路中电流变化范围约为______．
（3）．实验中使用电表时，既不能使电表指针超过量程，每次又要使电表指针都偏过刻度盘中线，则电流表应选用______量程，电压表应选用______量程．
（4）．为了达到第（3）小题的要求，滑动变阻器的阻值最小应为______Ω．
（5）．若闭合开关之前，发现电压表的指针偏在零刻度线左侧，解决的办法是______．
（6）．若该实验中发现如下情况：电流表读数变大时，电压表读数反而变小，则可能的原因是______．
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为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．
根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它______的不同；
（2）通过比较______两种情况，可以验证猜想A是正确的；
（3）通过比较______两种情况，可以验证猜想B是正确的；
（4）通过比较d中两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充______的条件．
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小明在学习摩擦力一节时，为了探究滑动摩擦力跟正压力关系，设计了如图（甲）实验装置．实验器材有：木块、长木板、砂和砂桶、测力计、20克砝码若干个、细线等．
（1）实验方法：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连．实验时在砂桶中加砂，使长木板运动，当木块达到稳定时，测力计读数等于木块和长木板之间的滑动摩擦力大小．请问木板的运动是否一定要作匀速运动______（填“一定”或“不一定”）．
（2）在木块上加砝码就可以改变木块对长木板的正压力，改变砂桶中砂的质量，使长木板运动，读出测力计的读数．小明做了四次实验，得到了下表四组数据，其中在第3次实验时，测力计的示数如图（乙）所示，请你帮小明读出测力计的示数并填入相应的位置．
| 次数 | 木块质量（克） | 20克砝码（个数） | 正压力大小（牛） | 测力计的读数（牛） |
| 1 | 400 | | 3.92 | 1.57 |
| 2 | 400 | 2 | 4.31 | 1.72 |
| 3 | 400 | 4 | 4.70 | |
| 4 | 400 | 6 | 5.10 | 2.05 |
（3）对上表格中正压力大小和测力计读数分析你能得出的结论是______．
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图1中物体的长度是______cm；图2中温度计是示数是______；图3中弹簧秤的读数是______．
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