如图是电褥子的示意图，已知AB、CD两段电热丝中有一段出现断路，在外表又无法看出哪一段出现了断路．现给你如下器材：2节干电池组成的电源，一块电压表，开关，几枚大头针，若干根导线．请用上述器材检测出哪一段有断路，将实验方法、可能出现的现象和相应的结论填在表格内．
| 实验方法 | 可能出现的现象和相应的结论 |
| ______ | ______ |
考点分析：
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电学小结：
（1）探究回顾：我们在学习电学的过程中，做了许多的实验，现在就让我们一起对电学的探究实验进行一个回顾吧！
①在回顾探究“导体中电流跟导体两端的电压的关系”时，小红画出了实验电路图如图甲所示的电路图，将图乙所示的实物连接完整．
②如图丙所示的装置，通电一定时间后，可以看到______号瓶中煤油温度升得高，这表明在相同的时间内，电流相同的情况下，电阻越______，电流通过导线时产生的热量越多．
（2）学有所用：让我们用学过的电学知识去解决下列的问题吧！
①小明有一个电路盒，面板上有L
1、L
2灯各一只，两个开关S
1、S
2，一个电流表．在不打开盒子的情况下，他让小红探究盒内的电路结构．为此，小红做了如下实验：
| 只闭合开关 | S1 | S2 | S1和S2 |
| 灯的发光情况 | L1 | 亮 | 不亮 | 亮 |
| L2 | 不亮 | 不亮 | 亮 |
| 电流表示数 | I1=0.2A | I2=0 | I3=0.2A |
根据实验情况，请你在方框内画出盒内电路的电路图．
②如果输电线的电阻共计1.0Ω，通过输电线的电流为10A，1h输电线上产生的热量是______J．
③电阻是导体本身的一种属性，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积．实验证明：在温度不变时，导体的电阻跟它的长度成正比，跟它的横截面积成反比．长1m、横截面积为1mm
2的导线的电阻值叫做材料的电阻率．如果用R表示导线的电阻，l表示导线的长度，S表示导线的横截面积，ρ表示导线的电阻率，则ρ=______．
a下表列出了一些材料在20℃时的电阻率．如果小红家里要安装输电线，综合考虑各种因素，选用______材料更合适．
| 材 料 | 银 | 铜 | 铝 | 铁 | 镍铬合金 |
| ρ/ | 0.016 | 0.017 | 0.027 | 0.096 | 1.0 |
b滑动变阻器的电阻线是用镍铬合金制作，若用横截面积为0.5mm
2的镍铬合金线制作一个最大电阻值为50Ω的滑动变阻器，需要的镍铬合金线的长度为______．
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小华家庭电路的一部分如图所示，未画出的部分还接有正在工作的其他用电器．她想要测出图中电灯的电功率．
（1）电能表面的示意图如图所示，表面上标的“3000R/kW•h”表示______．
（2）请你为小华补完下面的步骤：
①测量时除用电能表外，还需要使用的测量工具是______．
②关掉家中其它的所有用电器，只让这盏电灯工作，测得电能表转盘转10转所用的时间是2min，则这盏灯的电功率是______W．
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如图为农用扬场机的示意图．谷物脱粒后，谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速转动的轮形和皮带曰的带动下被抛出，谷粒、糠皮、碎石落地的远近不同，从而形成1、2、3三堆，达到分离的目的．其中1是
，2是
．从能量的角度看，它们在运动过程中能够分离，是因为
．
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学习了“杠杆的平衡条件”后，小明想用身边的器材来进行验证，他所用的工具是一把塑料尺、一个圆柱形的水杯、几枚相同的硬币．
（1）如下图甲，将塑料尺放在圆柱形的水杯上，使其在水平位置平衡，则支点O与直尺的重心一定在同一竖直线上．这样做的目的是______；
（2）往直尺两端放不同数量的同种硬币，发现不能平衡，于是他调整了一下O点的位置，使直尺在水平位置平衡．小刚看到后，马上提出小明的做法是错的．如果是你，你将如何使直尺恢复平衡：______．
（3）如图乙，此时直尺已经平衡，现将左、右两侧各取下一枚硬币，则直尺______端将下沉．
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如图所示的电路中，电源电压为U
，AB为粗细均匀的长为L的电阻丝，以AB上各点与B点间的电压U为纵坐标，各点离A点的距离X为横坐标，请在U-X坐标系中作出U随X变化的大致图象．
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