小明做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线．如图1所示是小明没有连接完的实物电路．
（1）请你用笔画线代替导线，帮小明将实物电路连接完整；
（2）小明连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是______（写出一种即可）；
（3）小明排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向______端滑动（选填“左”或“右”）；
（4）小明通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数，并绘制成了图2所示的U-I图象．根据U-I图象提供的信息，可知小灯泡的额定功率是______W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的电阻是______Ω．
考点分析：
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小明发现冬天人们常使用热水袋取暖，他想：是因为水最容易获得而且干净，还是在同等条件下热水可以提供更多的热量？他准备了一些器材，设计的实验装置如图所示，进行“比较不同液体物质的吸热能力”的实验探究．在左右两图中，除杯内分别装的是质量相等的食用油和水外，其它条件都相同．要完成该探究实验还需要的一个测量仪器是______，在相同的加热时间内食用油和水吸收的热量是______（选填：相同的 或 不同的），最后，通过比较______来比较水和食用油的吸热能力．
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小明总结两年来所做的探究实验发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来．
例如：甲实验是让木块在木板上做______运动，通过弹簧测力计的示数间接显示摩擦力的大小；乙实验中动能的大小是通过______间接反映出来的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施，控制变量．
例如，要研究摩擦力与压力的关系，就要多次改变压力，同时控制接触面的粗糙程度不变．做实验时我们改变压力的具体办法是______；要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变．具体办法是：换用______并让它们从______由静止滑下．
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小明和小亮是同桌，小明要把课桌往前拖，小亮不同意，他用双手使劲压在课桌上，这是利用______的方法增大摩擦．冬天小明使劲搓手时感觉到手掌发热，这是通过______方式使手掌的内能增加的．
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如图所示的曲线，表示的是从1750年以来世界能源消耗增长和发展趋势，如今能源紧张状况加剧、地球母亲已经不堪重负，请你观察此曲线，结合自己的感受写一条和节约能源有关的公益广告词______．
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从物理学的角度看，人眼的晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏； 小明看不清黑板上的字，他向黑板靠近几步就看清了，他是______眼（选填“近视”或“远视”），当他靠近黑板时______距减小，______距增大（为分析方便，不考虑他眼睛的调节能力）．如果小明仍坐在原位，为了使物体的像刚好落在小明的视网膜上，他应该配戴适当度数的
______（选填：凸或凹）透镜制作的眼镜来矫正视力．
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