小明利用实验探究“使用同一滑轮组提升不同的物体，滑轮组机械效率与所提升的物体重力大小的关系”，请你帮助他设计一个实验方案，探究上述问题．
（1）实验桌上已备有部分实验器材，如图所示，请你写出还需要的实验器材：______．
（2）实验步骤：①弹簧测力计调零后，将滑轮组如图所示组装；
______；
______；
______；
______．
考点分析：
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某课外实验小组在实验时需要用一个纯电阻元件，其上标有“？V，P额”字样，其额定电压值模糊不清，额定电功率值
清晰．若要正确使用这个元件，需知道它的额定电压值．实验室中有以下实验器材：符合要求的电源一个，电流表一只，电键两
个，定值电阻R
，导线若干．请你利用上述器材，通过实验测量，得出此元件的额定电压值．
（1）根据所学电学知识，只要测量出此元件的______，即可计算出它的额定电压值．
（2）请你帮助他们设计实验电路图，并画在右边的方框内．
（3）实验步骤：a．按照设计电路连接电路元件．
b．______．
c．______．
d．断开电路，整理器材．
e．用已知量和测得量表示出此元件额定电压的计算公式：U额=______
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如图所示，是小刚记录的某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象，该物体在前4s内的平均速度是v
1，最后6s内的速度是v
2，由图象分析可知：v
1______v
2．
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小丽测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率．实验桌上备有以下实验器材：待测小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关各一个；导线若干．
（1）请你在实物连接图中用笔画线代替导线将电压表连入电路．
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到______端．这样做能对电路起保护作用，在此实验过程中滑动变阻器的另一个作用是______．
| 实 验 序 号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 小灯泡两端的电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
| 通过小灯泡的电流I/A | 0.08 | 0.10 | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.22 |
| 小灯泡消耗的电功率 | 0.04 | 0.10 | 0.21 | 0.36 | 0.50 | 0.62 |
| 小灯泡的发光亮度 | 不发光 | 很暗 | 较暗 | 较亮 | 正常发光 | 很亮 |
（3）若开关闭合后，小丽发现电流表有示数，电压表示数为零，则可能的原因是______．
（4）排除故障后，小丽通过实验得到的数据记录如下表．你通过分析表中的实验数据，可得到：小灯泡发光亮度与其消耗的电功率之间的关系，除此之外你还能发现：灯泡的电阻值______．
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为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及细毛衣针两根．
（1）第一小组同学：探究金属块的下沉条件．实验中，他们用两种方法测量了物体受到的浮力：
方法一：称重法．测量过程及示数如图（A）（B）所示，则金属块所受的浮力为______N．
方法二：阿基米德原理法．测量过程与示数如图（C）（D）所示，则排开水的体积为______mL，根据F
浮=G
排=ρ
水V
排g可计算出浮力．
（2）第二小组同学：探究木块上浮的条件．他们应该选用上述两种方法中的______的步骤（选填“A、B、C、D”），但操作中还必须采取的措施是：______．
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在“探究凸透镜成像规律”的实验中：小刚同学选择焦距为10cm的凸透镜用如图所示装置进行实验．
（1）他先将烛焰、透镜和光屏三者的中心调整到同一高度．然后点燃蜡烛，将蜡烛由远到近逐渐向透镜移动．当测得蜡烛与凸透镜的距离为25cm时，移动光屏，可在光屏上看到烛焰清晰、完整的像，则该像是倒立、______的实像．
（2）通过实验他发现：当蜡烛在______范围内移动时，无论怎样移动光屏，在光屏上始终得不到烛焰的像，若从光屏位置通过透镜向物体方向看去，可观察到正立______的像．
（3）北京举办的第29届奥运会各场馆安检全面采用人脸识别系统（如图所示）．识别系统的摄像机可自动将镜头前1m处的人脸拍摄成数码照片，传递给计算机对其面部特征进行快速核对识别．其摄像机的镜头相当于凸透镜，根据小刚实验得到的凸透镜成像规律可知：摄像机的镜头的焦距应小于______cm．
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