某家用电热水器的铭牌如图所示：
（1）该电热水器使用的插座应选用图（甲）和（乙）中的哪一个？选择它的理由是什么？______．
（2）求该电热水器正常工作时电热丝的电阻．
（3）将该电热水器装满水，并通电使它正常工作，已知电热丝产生的热量有80%被水吸收．求：使水温由20℃升高到60℃所需的时间．
考点分析：
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某人用一根绳子系住水中一个物体，试图将这个物体打捞出水．若物体的密度为3×10
3kg/m
3，体积为10dm
3，g取10N/kg．求：
（1）要将物体提出水面，所用的绳子至少应能承受多大的拉力
．（2）在从水中向上提升物体的过程中，绳子承受的最小拉力多大．
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如图，是物理学工作者开展的一项探究性实验装置．这个装置的特点是：烧瓶与气压传感器以导管相连，传感器内的气压感应膜将气体封闭在烧瓶内，并将气体的压强变化传递给显示器显示；烧瓶置于一个盛水的大烧杯中，通过插在水中的温度计观测水温．具体操作是：给烧杯加热，每隔一段时间记录水温度及压强显示器的读数．下表是实验记录的一部分：
| 水的温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | … |
| 气体的压强/Pa | 1.0×105 | 1.03×105 | 1.07×105 | 1.1×105 | 1.14×105 | 1.18×105 | … |
（1）做这个实验时，不是采取直接给烧瓶加热的办法，而是将烧瓶浸在烧杯中的水里加热，你认为这样做的好处是什么？______．
（2）你认为，这个实验中被研究的对象是______；所探究的是______的关系．
（3）本实验中，对被研究的对象控制了哪些变量（即它的哪些量是不变的）？说出两点：①______；②______．
（4）夏天，小宇将自行车车胎中的气打得足足的，准备出去游玩．路上遇到同学小周，于是他就将自行车停放在烈日下，与小周聊天，正聊得高兴，猛然听见“砰”的一声巨响，车胎爆裂！奇怪，谁也没有碰它，车胎怎么自己爆裂了呢？请你总结出上述探究的结论，并运用该结论来解释这一现象．
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某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V．
（1）如图是他实验的电路，但连接不完整，请你给帮他完成电路的连接．
（2）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将______，电流表的示数将______．（填变化情况）
（3）实际实验的有关记录与计算如下表：
| 实验次数 | l | 2 | 3 |
| 电压（V） | 2.20 | 1.50 | 2.50 |
| 电流（A） | 0.22 | 0.16 | 0.24 |
| 功率（w） | 0.484 | 0.24 | 0.60 |
该同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？请说出两点（这两点的意思应不同）：
①______；②______．
（4）他还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，并完成了有关计算如下表格：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压（V） | 2.20 | 1.50 | 2.50 |
| 电流（A） | 0.22 | 0.16 | 0.24 |
| 灯丝电阻（Ω） | 10.00 | 9.38 | 10.42 |
这位同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出两种可能性的解释：①______；②______．
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某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用图中所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：
| 钩码重G（N） | 钩码上升高度h（m） | 测力计拉力
F（N） | 测力计移动距离
s（m） |
| 2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
（1）如果你对该同学的实验记录进行有关分析，就会发现他的实验结果是违背物理规律的，其表现在于：______．
（2）右图是测力计的放大图．结合左图你会发现导致实验结果违背物理规律原因．其原因是______．
（3）纠正错误后，可计算该滑轮组的机械效率为______．
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影响导体电阻大小的因素很多．要研究其中某一因素对电阻大小的影响，必须使其它相关因素相同，这种研究方法叫“控制变量法”．该实验电路如图所示，各导体右端“S”表示导体的横截面积．
（1）为研究电阻与导体横截面积的关系，应选用______两根导体（填导体字母代号）进行实验比较．
（2）实验过程中，应调节______，保持先后两次实验时______表的读数相同，通过比较______表的读数，从而说明电阻的大小．
（3）运用“控制变量法”探索物理规律的实验很多，例如：探究电流产生的热量与电流、电阻、通电时间的关系．请你再列举出三个运用这种方法的实验：
①______；
②______；
③______．
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