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如图为田湾核电站发电流程图．在核电站的发电过程中，核能的获取途径及能量转化顺序正...
如图为田湾核电站发电流程图．在核电站的发电过程中，核能的获取途径及能量转化顺序正确的是（ ）
A．聚变；核能→内能→化学能→电能
B．聚变；核能→内能→机械能→电能
C．裂变；核能→内能→机械能→电能
D．裂变；核能→内能→化学能→电能
考点分析：
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针对图中所示的情景，下列说法不正确的是（ ）
A．甲图中熊猫将竹子拉弯，说明力可以使物体发生形变
B．乙图中小孩从滑梯上滑下是动能转化为势能
C．丙图中人在铁道上水平匀速推动小车，小车受到的推力等于摩擦力
D．丁图可说明升力产生的原因与空气流速有关系
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诞生于19世纪后10年的汽车，曾经是速度和效率的象征．进入21世纪，伴随着汽车的普及，现实中的交通事故、交通堵塞、能源紧张、环境污染等问题开始困扰着我们，回归传统和自然的呼声越来越高，“骑上你的自行车”成为倡导“国际无车日”（9月22日）活动的宣传用语．“国际无车日”活动并不是拒绝汽车，而是唤起民众对自身生活方式的反思．
（1）在能源危机日趋严峻的今天，开发安全、洁净的新能源是解决能源危机的重要途径．日本的核泄露事件再次给人类敲响了警钟．核能在我们国家现阶段是新能源，核电站是利用原子核的______（“裂变”或“聚变”）来释放核能，并把核能转化为______能．
（2）节能也是解决能源危机的途径之一．如何走出既有速度和效率又能减少拥堵和污染这个两难的境地，一种新的交通工具--电动自行车应运而生了．如图所示为某品牌电动自行车的结构图．该电动自行车的部分技术参数中，电池标有“32Ah48V”字样，输出电压48V．该电池一次充满电后储存的电能是______KW•h．该电池对外供电时将______能转化为电能．
（3）若电动自行车的效率为80%，行驶过程中所受阻力为车总重的0.06倍．若人车总质量为160Kg，求车以4m/s的速度在平直公路上匀速行驶时的工作电流（g取10N/kg）．
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干簧管（也叫干簧继电器）比一般机械开关结构简单、体积小、速度高、工作寿命长；而与电子开关相比，它又有抗负载冲击能力强的特点，工作可靠性很高．如图1甲所示为干簧管的结构简图，其中磁簧片是一种有弹性的薄铁片，被固定于玻璃管上．当将一个条形磁铁与干簧管平行放置时，如图1乙，干簧管的磁簧片就会被磁化，且靠近的那两个端点会被磁化成异名磁极，触点就会闭合，将电路接通；当条形磁铁远离干簧管时，磁簧片的磁性消失，触点就会断开．
某同学设想用干簧管制作水位自动报警器，图2是他设计的一部分情况，请帮助他完成其余部分的设计：
（1）设永久磁铁所受的重力为3N，浮球的体积为200cm
3，不计滑轮处的摩擦．则要想让此装置能正常工作，浮球的质量应满足什么条件（取g=10N/kg）？
（2）他手边还有开关、红灯、绿灯和电铃各一个，导线若干，请在图中的虚线方框内画出报警电路，要求：水位到达A处时，红灯亮，电铃报警；水位到达B处时，绿灯亮，电铃报警．
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实验课上要测额定电压为2.5V，正常工作电流小于0.4A的小灯泡的电阻．
（1）下面是同学们做实验遇到的情形：
a．当小倩连接完最后一根导线时，小灯泡就发光，小倩出现的错误是______；
b．当小超同学正确连线，合上开关时灯泡发出耀眼的白光，原因可能是______；
c．小成正确连线，操作正确，合上开关后发现灯不亮，电流表指针不动，电压表的示数为6伏，原因可能是______．
d．小雪用小成的实验器材连完导线，操作正确，闭合开关，电压表的示数为5V，电流表的示数为0.2A．实验过程中移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数变大，电压表的示数变小，原因可能是______；由此可知，滑动变阻器的最大阻值为______，此时小灯泡的电阻为______．
（2）小雪继续实验，．当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图，电此小灯泡的电阻为______．
（3）通过比较前后两次小灯泡的电阻可以发现______．
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小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图a所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
实验
次数 | 物重
G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
| 1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
| 2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
| 3 | 6 | 8 | 2.5 |
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（1）分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是______；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是______；
③滑轮组的机械效率与______无关．
（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图b所示．
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变______；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率______（选填“相同”或“不相同”），理由是：______．
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